诺德翻译能力理论观照下的MTI培养模式研究——以十三所高校问卷调查为例

发布时间：2018-05-14 22:14

  本文选题：翻译教学 + 翻译能力　； 参考：《中国翻译》2011年04期

【摘要】：翻译硕士专业已成为我国高校翻译教学中的一门迅速发展的新兴专业,其培养模式值得学界深入探讨。本文以Christiane Nord的翻译能力理论为依据,结合对13所首批MTI院校的问卷调查,从翻译能力培养途径、作用范围、检验方式等角度,提出运用文本分析模式构想翻译问题及策略、调整专业翻译难度、关注实践课程建设、具体化翻译能力检验过程等具体的意见,并对目前MTI培养模式进行了反思。
[Abstract]:The master of translation has become a rapidly developing major in translation teaching in colleges and universities in China, and its training model is worthy of further discussion. Based on the translation competence theory of Christiane Nord and the questionnaire survey of 13 first MTI colleges, this paper puts forward some translation problems and strategies based on the approaches to the cultivation of translation competence, the scope of action, and the way of testing, and so on, using the text analysis model to conceive translation problems and strategies. The author adjusts the difficulty of professional translation, pays close attention to the construction of practical courses and concretely examines the process of translation competence, and reflects on the current training mode of MTI.
【作者单位】： 对外经济贸易大学;清华大学;
【基金】：国家社科基金《中国大学翻译教学:理念与实践》(No.05BYY051)子课题的部分研究成果
【分类号】：H059-4

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1889688