近二十年来中国少数民族双语教育问题研究的元分析

发布时间：2018-06-16 02:50

  本文选题：少数民族 + 双语教育　； 参考：《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2011年01期

【摘要】：目前,少数民族双语教育问题研究日益成为国内学术界研究的热点问题,相关研究成果丰富。对我国近二十年来有关少数民族双语教育问题的研究论文进行元分析后发现,该问题的研究在总体上呈现出研究文献逐年增加,研究所涉及的少数民族数量较为集中,研究的教育阶段以中小学为主体的状况;而具体分析后发现,研究的主题内容较为分散,研究方法缺乏科学性。未来的研究,应侧重研究内容的深入化,不断提高研究的质量,拓展多学科的研究视角,加强前瞻性的预测研究。
[Abstract]:At present, the study of ethnic bilingual education has become a hot issue in domestic academic circles, and the related research results are rich. Based on the meta-analysis of the research papers on bilingual education of ethnic minorities in China in the past two decades, it is found that the research on this issue has been increasing year by year, and the number of ethnic minorities involved in the study is relatively concentrated. The primary and secondary schools are the main body in the educational stage of the research, and the concrete analysis shows that the main contents of the research are scattered and the research methods are not scientific. In the future, we should focus on the deepening of the research content, improve the quality of the research, expand the perspective of multidisciplinary research, and strengthen the prospective research.
【作者单位】： 华东师范大学学前教育与特殊教育学院;新疆师范大学教育科学学院;
【基金】：新疆维吾尔自治区高校科研计划青年教师启动基金(XJEDU2006S27)的阶段性成果
【分类号】：H2;H102

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2024907