基于SRT格式字幕的同传训练

发布时间：2018-09-04 16:55

【摘要】：本文基于可编辑的SRT格式字幕,利用其可任意编辑和显示的灵活性,构建出同声传译的训练方式,并依据语言模因论、双重编码理论和认知负荷理论对其可行性、利弊及要注意的问题进行客观的分析。文章认为,利用SRT格式字幕进行同声传译的教学或训练具有较高的仿真性、趣味性、灵活性和可操作性,可以激发学习者自我训练的主观能动性。
[Abstract]:Based on the editable SRT subtitles and the flexibility of editing and displaying, this paper constructs a training method for simultaneous interpretation. It is feasible based on language memetics, dual coding theory and cognitive load theory. The pros and cons and the problems to be paid attention to are analyzed objectively. This paper holds that the teaching or training of simultaneous interpretation with SRT subtitles has high simulation, interest, flexibility and maneuverability, and can stimulate learners' subjective initiative in self-training.
【作者单位】： 台州学院外国语学院;
【分类号】：TP391.1;H059

【参考文献】

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本文编号：2222782