留学生汉语惯用语使用偏误及教学对策研究

发布时间：2019-08-10 10:17

【摘要】：惯用语是现代汉语的一个重要的组成部分,它结构简练,形象生动,含义深刻,在汉语中出现的频率高,用处广。惯用语教学是对外汉语词汇教学的重要内容。同时,它还是传播中华文化的重要途径和培养跨文化交际能力的重要手段。因此,惯用语的对外汉语教学是值得关注的。本文绪论部分介绍了选题的原因,惯用语的研究现状,研究方法,理论基础及创新点。论文正文开头简要介绍了惯用语的特点及特征,其中对惯用语的语音构成和口语特征,惯用语的语义特征和语用特点都做了适当的总结。为了了解留学生使用的偏误,本人调查了几本通用的对外汉语教材中的惯用语,设计了调查问卷,并说明了调查的内容、对象、方式以及调查的目的,并基于北京语言大学HSK动态作文语料库进行了穷尽式的搜索。在此基础上,分析阐述留学生使用惯用语的偏误情况,主要从语义、语用和固定结构使用偏误这三方面来列举调查到的偏误情况,并进行相应分析,试着找出留学生惯用语使用偏误的原因。最后在前文的基础上,针对如何更好地进行对外汉语的惯用语教学提出了几种教学建议,其中最重要的是在对外汉语的惯用语教学中导入文化因素,让留学生们了解中国传统文化,真正掌握汉语惯用语。
【学位授予单位】：云南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：H195

【参考文献】

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本文编号：2525159