《医学汉语—实习篇》教材练习研究

发布时间：2019-08-20 11:43

【摘要】：得益于我国国际地位的日益提高，我国的医学高等教育对外开放不断扩大，国际合作与交流广泛深入，竞争力日渐增强，吸引了大量外国医学专业留学生。来华留学生医学本科教育全英语授课模式下学制为六年，他们在医学课堂上是不需要用汉语交流的；然而实习阶段不可避免要用汉语交流，如果他们的汉语水平不够，语言障碍可能使他们无法完成实习，甚至影响毕业。汉语教学的重要性可见一斑。医学汉语教学虽然属于汉语教学，但是有其独特之处。而且，医学汉语教材是实施教学的有力辅助工具之一。因此，研究和医学汉语教材有关的问题是十分必要的。练习是教材的一个重要组成部分，不仅有利于学生巩固知识、训练技能，而且能够及时反馈教学效果。 本文旨在研究《医学汉语——实习篇I/II》中的练习部分，在统计数据的基础上进行分析，总结优缺点并提出建议。论文由四部分组成： 第一章在介绍论文研究对象和意义的基础上，对国内外研究第二语言教材练习的成果作出总结性的展示。 第二章从教材练习设置的四个类别（题量、题型、类型和内容、编排）对教材进行数据统计与考察，试图从中发现一些特点，分析形成这些特点的原因并提出自己的看法和建议。 第三章以HutchinsonWaters（1987）的需求分析理论为指导，对此教材出版前编写者进行的问卷调查结果进行分析，考察教材练习设计的针对性。 文章的结语概述了研究过程和研究成果，，在指出本文创新点的基础上简单总结了不足之处和未来可以做进一步研究的方面。
【学位授予单位】：中山大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：H195

【参考文献】

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本文编号：2528598