应用题自动解答系统中“有”字句的语义理解

发布时间：2019-10-16 22:41

【摘要】：解答应用题是培养学生问题解决能力的主要方式,许多研究者开发了相关系统用以促进学生应用题解题能力的提高,但受文本理解技术的局限,目前系统的自动化程度不高。"有"字句是典型的赋值型语句,且"有"是出现频率最高的词汇,更是出现频率最高的动词,故本文特别针对"有"字句进行分析和处理,提出一系列算法,分解、提取"有"字句中与解题相关的有用信息,并应用框架表示法形式化地存储、表示这些信息,即实现"有"字句的语义理解,为基于语义理解的应用题自动解答辅导系统做了技术储备。
【图文】：

算法略。如果不能确定，通过算法3根据该词的特征最终确定，算法3的流程描述见下页图2。该步处理完之后，基本上可以将一个单纯的“有”字句处理完毕，句子中的重要内容均可以填充到框架中。4.应用题中其它“有”字句的分析经完备性分析，其它的“有”字句包括：原[来]*有、现[在]有、还*有、其中*有、有*有、有*是、有*不同、同时*有、[一]共有、有*共、各有、有*和*等12种情况。其中大多数提供了该“有”字句在解题中扮演的角色信息，且除之外其它内容的处理方式与单纯表 2 “量词之后内容的处理算法”处理结果实例原句单元格1单元格2单元格3单元格4单元格5单元格8单元格9如果/c有/v 490/m粒/q种子/n发/v了/u芽/n ，/w如果/c有/v490/m发/v了/u芽/n，，/w净/a月/n乡/n有/v 20/m人/n收割/v一块/s麦田/n ，/w净/a月/n乡/n有/v 20/m收割/v一块/s麦田/n，/w单元格6
【作者单位】： 北京师范大学知识工程研究中心;
【分类号】：H13

【二级参考文献】

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本文编号：2550215