非汉字文化圈短期成人零起点一对一汉字教学行动研究

发布时间：2020-04-19 01:13

【摘要】：本论文通过对一名法语背景的汉字零起点水平学生的个人学情调查,结合行动研究的理论和方法,进行了提高其汉字认读能力的一对一训练,从不断反思、改进中总结出一些适合此类学生汉字教学的方法和策略。论文共分为四章:第一章为绪论,提出选题缘由及意义,研究现状,行动研究的特点、过程以及本文研究的对象、方法和过程。第二章对研究对象背景进行调查并对相关问题进行分析,通过访谈确定学生的问题和学习情况,并分析问题原因以确定训练方法。第三章为行动研究的具体实施。按照设计行动方案,实施方案,训练后测试,评价及反思等步骤,完成对该生汉字训练的实际行动。第四章是结论。总结本文行动研究的得失以及本文存在的不足之处。
【图文】：

“苗”字设计成田地里长了两颗小苗，“竹”字是两根高高的竹子，“林”字是两棵树聚在一起，既形象好记又符合汉字的表意性质。(2) 利用部件教学法，帮助学生记忆汉字利用部件教学法来进行汉字教学，对于学生来说是一种十分有效的教学方
【学位授予单位】：上海外国语大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：H195

【参考文献】

相关期刊论文 前10条

1 王添淼;;国际汉语教师行动研究现状、问题与对策[J];汉语学习;2015年05期

2 黄金城;;海外汉字教学呼唤改革创新——探寻“汉字难”的破解之道[J];云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版);2014年06期

3 陆俭明;;我关于“字本位”的基本观点[J];语言科学;2011年03期

4 白剑波;;从非汉字文化圈学习汉字的规律谈对外汉字教学[J];洛阳师范学院学报;2007年04期

5 徐彩华;刘芳;冯丽萍;;留学生汉字形误识别能力发展的实验研究[J];语言教学与研究;2007年04期

6 白剑波;刘艳妮;;试论非汉字文化圈学生的字感培养与获得[J];现代语文;2006年05期

7 徐通锵;“字本位”和语言研究[J];语言教学与研究;2005年06期

8 崔永华;;教师行动研究和对外汉语教学[J];世界汉语教学;2004年03期

9 丁安琪;商务汉语写作课教学行动研究报告[J];云南师范大学学报;2004年05期

10 李大遂;对外汉字教学发展与研究概述[J];暨南大学华文学院学报;2004年02期

相关博士学位论文 前1条

1 王骏;字本位与认知法的对外汉语教学[D];华东师范大学;2006年

相关硕士学位论文 前10条

1 许珍;非汉字文化圈青少年汉字教学行动研究[D];兰州大学;2015年

2 李杏;字本位下的零起点汉字教学研究[D];广东外语外贸大学;2015年

3 张洁s，

本文编号：2632757