华文教材课文研究

发布时间：2017-03-26 23:00

  本文关键词：华文教材课文研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 本文对六套有代表性的华文教材的课文进行了系统考察：在内容方面，考察了课文的社会生活内容，指出了社会生活内容五个方面的特点及其在课文中的作用，统计分析了各方面的社会生活内容在教材中所占的比例和分布。以有思想主题的课文为基础探讨了课文的思想内容，指出了这些思想内容对于儿童教育的作用，统计分析了有思想主题的课文在教材中所占的比例以及反映思想内容各个方面的课文在有思想主题的课文中所占的比例。在形式方面，研究了课文的两种形式，分别探讨了对话型课文和非对话型课文各自的特点，指出了这两种形式的课文在编写中存在的问题。在此基础上，提出了一些对华文教材课文编写的建议。
【关键词】：华文教育 教材 课文 内容 形式
【学位授予单位】：暨南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2003
【分类号】：H195
【目录】：

• 一 引言7-8
• 二 课文的内容8-33
• 2．1 社会生活内容9-27
• 2．1．1 社会生活内容五个方面的特点9-13
• 2．1．2 六套教材课文篇数、内容比例及分布状况的统计分析13-27
• 2．2 思想内容27-33
• 2．2．1 有思想主题的课文分析27-30
• 2．2．2 课文思想内容分析与统计30-33
• 三 课文的形式33-47
• 3．1 对话型课文34-40
• 3．1．1 对话型课文的特点34-38
• 3．1．2 对话型课文编写中存在的问题38-40
• 3．2 非对话型课文40-47
• 3．2．1 非对话型课文的特点40-43
• 3．2．2 非对话型课文编写中存在的问题43-44
• 3．2．3 非对话型课文分类与文体统计44-47
• 四 结语47-54

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 蔡丽;;印尼正规小学华文教材使用及本土华文教材编写现状研究[J];华文教学与研究;2011年03期

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本文编号：269467