汉语词根词缀化研究

发布时间：2017-03-26 23:04

  本文关键词：汉语词根词缀化研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 汉语词根词缀化的存在,自沈孟璎先生(1986)提出后至今,已基本得到学术界的认同,但由于其自身的特殊性和复杂性,许多方面都还有待深入研究,本文在它所具有的特点和形成的原因等方面作了一些尝试性的分析研究。在分析时主要以语法化理论、词法理论为指导,通过考察一些词根词缀化语素,提出了词根词缀化具有语素意义虚化程度由低渐高、形式上具有定位性、类化、整体体现出等级序列性等特点。进而讨论了促使词根词缀化的原因,认为高频使用、语素意义虚化、构词环境的变化、类推和社会心理因素等是促进其形成的必不可少的因素。 本文的主要内容是: 第一部分从共时和历时两个角度对词根词缀化及其类型进行了分析和描写。认为一个词根在词缀化的过程中,它自身所具有的语素意义会逐渐减弱,直至消失;它会从句法层面逐渐转入到词法层面,不再参与构成短语或句子,逐渐失去独立运用能力,从而只能参与构词,成为一种附着成分;它与其它语素组合时,会逐渐消失类似于复合词语素之间的修饰、支配、补充、陈述、并列等意义上的逻辑联系。并在此基础上讨论了它的类型。 第二部分讨论了汉语词根词缀化的特点。认为一个词根有了词缀化的现象后,常常会促使其原词根的语素意义逐渐虚化,并随着词缀化的进程逐渐虚化为无,具有语素意义虚化程度由低逐渐增高进而虚化为无的特点。其次,汉语中一个语素无论它过去是成词语素还是不成词语素,是自由语素还是不自由语素,词根词缀化后,就逐渐失去了独立运用的能力,大多比较固定的依附在词根语素的前或后,具有逐渐定位的特点,并在词性和语素意义上体现出类化的特点。由于,词根词缀化的过程是一个渐变的、连续的过程,因此它在语素意义虚化上,在语法功能的渐变上都呈现出了等级序列的特点。 第三部分主要讨论促使词根词缀化形成的原因。认为词汇系统和社会心理是促使词根词缀化形成的因素。在词汇系统内,促使词根词缀化的一个重要因素就是高频使用,一个词根在高频使用的诱发下,可能会使自己的语素意义弱化或完全虚化,只具有某种抽象的语素意义和语法意义,最终变成了词缀。另外,一个词根也会因组合功能的改变,导致失去原来的语素意义,只具有某种语法意义,从而演化成为词缀。同时,一个词根在形式上,还能以某种格式类推造出一批词,形成词群,进一步使其使用频率增高,语素意义虚化,从而走上词缀化的道路。当然,语言是根植于社会并为人类服务的。所以社会的发展和人的心理因素,会影响到词缀化的形成。 结语主要对正文内容作一简单的概括总结,并且指出关于词根词缀化研究的理论意义及应用价值。
【关键词】：词根词缀化 词根 词缀 类词缀 虚化
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2006
【分类号】：H146
【目录】：

• 中文摘要4-5
• 英文摘要5-7
• 引言7-11
• 一、问题的提出7-8
• 二、研究的意义8
• 三、词根词缀化研究的概况8-10
• 四、内容及行文材料说明10-11
• 第一章 词根词缀化及其类型11-18
• 一、词根词缀化11-14
• （一） “老”的词根词缀化11-12
• （二） “儿”的词根词缀化12
• （三） “子”的词根词缀化12-13
• （四） “者”的词根词缀化13-14
• 二、词根词缀化的类型14-18
• （一） 发展成为词缀15
• （二） 长期保持在中间状态的位置15-16
• （三） 结束词缀化过程16-18
• 第二章 词根词缀化的特点18-24
• 一、语素意义虚化程度逐渐由低到高18-20
• 二、形式上逐渐趋于定位20-21
• 三、具有类化的特点21-23
• （一） 词性的类化21-22
• （二） 语素义的类化22-23
• 四、具有等级序列的特点23-24
• 第三章 词根词缀化产生的原因24-31
• 一、词汇系统内的因素影响24-29
• （一） 高频使用促使词根词缀化24-25
• （二） 语素意义的虚化促使词根词缀化25-27
• （三） 构词环境的变化促使词根词缀化27-28
• （四） 仿拟类推造词促使词根词缀化28-29
• 二、社会及心理机制对词根词缀化的影响29-31
• 结语31-32
• 参考文献32-34
• 后 记34

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 孙瑞娟;;摹状助词“状、样、式、型、相”语义初探[J];四川职业技术学院学报;2010年04期

2 柏莹;;试析“艳照门”之“门”的类词缀化[J];扬州教育学院学报;2008年02期

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 刘吉艳;汉语新词语词群现象研究[D];上海外国语大学;2008年

中国硕士学位论文全文数据库 前5条

1 崔兰;《朱子语类》词缀时空性研究[D];南京师范大学;2008年

2 刘芳;汉语新兴族词研究[D];沈阳师范大学;2011年

3 汪颖;中高级阶段泰国留学生汉语类词缀教学研究[D];西南大学;2011年

4 黄珊珊;现代汉语“客”词族研究[D];暨南大学;2011年

5 王春娇;现代汉语新兴指人“类词缀”研究[D];山东大学;2011年

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本文编号：269484