新西兰奥克兰大学汉语教学情况调查
【学位授予单位】：吉林大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：H195.3
【参考文献】
相关期刊论文 前10条
1 吕俞辉;张和生;李晓梅;;澳大利亚中文学校汉语教学情况调查[J];云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版);2015年01期
2 王子义;牛端;;澳大利亚大学汉语教学的现状及思考[J];海外华文教育;2014年02期
3 陈平;;政治、经济、社会与海外汉语教学——以澳大利亚为例[J];世界汉语教学;2013年03期
4 郝南明;;新西兰教育特点及其启示[J];文山学院学报;2011年01期
5 陈璐;;从汉语国际推广到国际汉语教育——21世纪国际汉语教育研究述评[J];云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版);2011年01期
6 赵金铭;;教学环境与汉语教材[J];世界汉语教学;2009年02期
7 王娟;;试析新西兰华文教育的发展及特点[J];黑龙江史志;2009年04期
8 张燕吟;;利用海外当地资源:把“真实”的汉语引进课堂[J];世界汉语教学;2007年04期
9 严丽明;试析新西兰华文教育的发展[J];八桂侨刊;2005年01期
10 胡丹;关于澳大利亚、新西兰华文教学现状的思考[J];吉林师范大学学报(人文社会科学版);2004年02期
相关硕士学位论文 前10条
1 丁龙;麻省大学波士顿分校汉语教学情况的调查报告[D];西北师范大学;2016年
2 江晓雪;针对新西兰学生的普通话语音教学策略[D];华中科技大学;2016年
3 王帅;泰国清迈皇家大学汉语系汉语教学现状调查报告[D];北京外国语大学;2015年
4 开天;新西兰汉语助教项目的功效与价值[D];上海交通大学;2015年
5 韩迪;西班牙瓦伦西亚大学汉语教学情况调查报告[D];东北师范大学;2015年
6 高冰;新西兰初级阶段汉字教学方法探析[D];华中科技大学;2015年
7 克里木;比什凯克市大学本土汉语教师专业发展的现状、问题及对策研究[D];中央民族大学;2015年
8 谢婧;新南威尔士州汉语教学现状的考察与思考[D];华中师范大学;2014年
9 贺加贝;“国际汉语”视角下澳大利亚华人社区语言使用情况调查研究[D];山东大学;2014年
10 杨雅雯;澳大利亚维州初级阶段汉字教学个案研究[D];北京外国语大学;2014年
，本文编号：2702870
本文链接：https://www.wllwen.com/wenyilunwen/hanyulw/2702870.html
