哈萨克斯坦留学生学习汉语习惯用语的偏误及教学方法研究

发布时间：2021-02-05 20:36

　　汉语习惯用语又称熟语,它在口语中使用非常频繁。汉语中的习惯用语表达意义言简意赅,富于比喻性、幽默性,它是最具有民族特色,包含丰富的时代与历史文化内涵的语言现象,所以,掌握汉语习惯用语成为留学生汉语学习中的难点。本文着重研究哈萨克斯坦留学生学习汉语习惯用语时出现的错误和偏误,并提出相应的教学策略和方法。本文共分三个部分：一是汉语习惯用语的综述,讨论它的来源、语义特点、语用特点、表达方式等。二是从调查出发,分析对哈萨克斯坦留学生学习惯用语时产生的偏误及其原因,主要是母语负迁移、学习策略、文化差异、个人因素等。三是提出了分类对比讲解,名、量词固定,动词变换,以及同义词、反义词三种教学法。以期对哈萨克斯坦留学生在学习汉语中较快掌握汉语习惯用语提供帮助。 

【文章来源】：西北大学陕西省 211工程院校

【文章页数】：43 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
绪论
第一章 汉语习惯用语的特点分析
    一、汉语习惯用语的来源
    二、汉语习惯用语的语用特点
        1. 表达意义言简意赅
        2. 表达方法富于比喻性
        3. 情感色彩幽默含蓄
        4. 具有时代性和开放性
第二章 哈萨克斯坦留学生学习习惯用语中的错误及偏误分析
    一、哈萨克斯坦留学生使用习惯用语中出现的错误及偏误类型
    二、上述错误和偏误出现的原因
        母语负迁移的影响
        学习策略产生的问题
        文化背景带来的偏误
        学生个人原因产生的错误
第三章 哈萨克斯坦留学生学习习惯用语的教学方法及策略
    一、让学生了解汉语习惯用语的语义及语用特点
    二、分类讲解汉族习惯用语,通过与母语的对比,加深联想记忆
        与动物有关的习惯用语
        与身体有关的习惯用语
        与乐器有关的习惯用语
        与饮食有关的习惯用语
        与颜色有关的习惯用语
        与数字有关的习惯用语
        与人际关系有关的习惯用语
        与外来词有关的习惯用语
    三、习惯用语中量词、动词搭配方法的学习
    四、在同义词、反义词对比中学习习惯用语
结语
参考文献
附录1
附录2
致谢



本文编号：3019538