“通识教育”视角的外语通识课程探究

发布时间：2021-02-20 03:36

　　近年来,在大学英语教学改革背景下,外语通识理念受到普遍关注,外语通识课程成为我国大学英语教学发展的主要方向。因当前高校外语课程在很大程度上无法落实"融、汇、通"的通识教育理念,并存在诸多困境,如课程目标困境、课程结构困境、管理制度困境、教师队伍困境等。基于此,从"通识教育"的视角探索解决这四个方面困境问题的策略,以发挥外语通识课程在高校人才培养中的重要作用。 

【文章来源】：现代交际. 2020,(19)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、文献综述
    1. 通识教育
    2. 外语通识教育
    3. 通识教育与外语通识的关系
二、外语通识课程面临的困境
    1. 课程目标定位困境
    2. 课程结构困境
    3. 管理制度困境
    4. 师资队伍困境
三、外语通识课程的应对策略
    1. 明确课程目标
    2. 优化课程体系
    3. 完善管理机制
    4. 加强师资队伍建设
四、结语



本文编号：3042163