汉语保留宾语结构的生成模式再探

发布时间：2021-03-09 09:51

　　汉语保留宾语结构是近年来语法学界的研究热点之一,尤其生成学派对该结构的生成机制提出了诸多不同的解决方案,但都没能提供一个圆满的解释。文章尝试将非宾格动词带宾语句、保留宾语被字句和保留宾语把字句联系起来统一解释。首先,文章围绕名词短语NP的赋格问题提出了两种方案:方案一是基于IS（信息结构）理论的分析,方案二是基于MRI（受害者插入）规则的分析。方案一是将句首NP₁视为基础生成的悬垂话题,动词后的NP₂先上移到[Spec, TP]位置拿主格,再继续右向上移到[Spec, FocP]位置成为离位焦点,或直接在原位默认为自然焦点。方案二是将句首NP₁视为主语,根据MRI规则,动词V每增加一个受害者论元,就相应地增加一次赋宾格的机会;但在经历被动化（或逆动化）后又失去一次赋格的机会,因此NP₂仍可留在原位拿格。其次,文章明确指出保留宾语被字句和保留宾语把字句的异同之处。相同的是,两类句式中动词在经历被动化（或逆动化）后都失去了一次给宾语赋格的机会;不同的是,被字句中被抑制/降级的是施事,把字句中被抑制/降级... 

【文章来源】：同济大学学报(社会科学版). 2020,31(04)北大核心CSSCI

【文章页数】：13 页

【部分图文】：

基于MRI规则的分析

基于IS理论的分析

【参考文献】：
期刊论文
[1]“台上坐着主席团”的生成路径新探[J]. 许歆媛,潘海华.  语言研究. 2019(03)
[2]汉语句尾信息焦点与重音实现[J]. 张慧丽,潘海华.  当代语言学. 2019(01)
[3]逆动式的最新研究及把字句的句法性质[J]. 叶狂,潘海华.  语言研究. 2018(01)
[4]保留宾语类把字句与完结短语理论[J]. 玄玥.  语言教学与研究. 2017(03)
[5]汉语保留宾语结构句法生成的最简分析[J]. 韩景泉,潘海华.  语言教学与研究. 2016(03)
[6]带保留宾语的被动句与抢偷类双宾句的深层句法联系[J]. 王娟,周毕吉.  现代外语. 2016(01)
[7]从语言信息结构视角重新认识“把”字句[J]. 陆俭明.  语言教学与研究. 2016(01)
[8]“他的老师当得好”的生成路径探析[J]. 许歆媛,潘海华.  现代外语. 2014(04)
[9]把字句的跨语言视角[J]. 叶狂,潘海华.  语言科学. 2012(06)
[10]也谈汉语不及物动词带“宾语”现象——兼论信息结构对汉语语序的影响[J]. 孙天琦,潘海华.  当代语言学. 2012(04)



本文编号：3072675