“一带一路”倡议下“专业+外语”复合型人才培养策略研究

发布时间：2021-03-11 13:42

　　传统的以语言技能为主的纯语言型人才及只懂专业不通晓外语的人才培养模式不能满足于服务"一带一路"建设,培养"外语技能+专业知识"复合型人才顺应时代发展。培养此类人才外语类专业可通过增设"一带一路"沿线国家语言专业、课程体系多元化及实施"外语+专业方向"培养模式,而非语言类专业着重强化外语实践技能。除此之外,"2+2"国际联合办学是笔者认为这是实现"专业+外语"复合型人才培养的最为行之有效模式。 

【文章来源】：海外英语. 2020,(15)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1“一带一路”建设与复合型人才需求
2“一带一路”建设中我国高校人才培养显现的问题分析
    2.1高校外语类专业人才培养方面
    2.2高校非语言类专业人才培养方面
3 结合高校实践谈“一带一路”倡议下“专业+外语”复合型人才培养策略
    3.1 外语类专业扩展“一带一路”沿线国家语言种类
    3.2 外语类专业课程体系多元化
    3.3 实施“外语+专业知识”“外语+专业方向”培养模式
    3.4 非语言类专业强化外语实践技能
    3.5“专业+外语”“2+2”国际联合办学
4 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“一带一路”语言需求与高校复合型外语人才培养[J]. 刘庆,王保健.  大学(研究版). 2018(06)
[2]“一带一路”沿线国家语言状况[J]. 王辉,王亚蓝.  语言战略研究. 2016(02)
[3]“英语+专业”复合型人才培养模式及其实施[J]. 韩高军,张媛媛.  武汉工程大学学报. 2007(06)



本文编号：3076556