“课程思政”视域下高职语文教学改革及创新分析

发布时间：2021-03-31 05:41

　　课程思政是指在专业的课程之中,教师要向学生传播主流的意识观念,在潜移默化中影响学生,让学生能够接受主流的价值观念。高职语文教师必须要跳脱出传统的教学模式,牢固树立"课程思政"的理念,将思政教育和课堂教学融合起来,实现理论学习和思想道德的同步提升。该文主要分析"课程思政"视域下高职语文教学改革及创新。 

【文章来源】：科技资讯. 2020,18(17)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 课程思政的内涵
2 在高职语文中渗透思政教学的必要性
    2.1 有利于塑造学生的人格
    2.2 激发学生学习思政知识的热情
    2.3 培养学生正确的历史观
    2.4 帮助学生树立远大理想
3 在高职语文中渗透思政教学的有效措施
    3.1 注重理论知识和案例分析的结合
    3.2 积极开展专题教学
    3.3 加强教师队伍的思政素养
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“课程思政”视域下高职实用语文教学改革探索[J]. 陈海疆.  哈尔滨职业技术学院学报. 2019(02)
[2]“课程思政”引导下大学语文教学中的德育探究[J]. 王聪,姚桃娟,牛浩昌.  才智. 2018(13)
[3]《大学语文》课程思想政治教育功能研究初探[J]. 苏解姣.  现代语文(教学研究版). 2012(12)



本文编号：3110902