《发展汉语》初级阶段系列教材文化因素研究

发布时间：2021-06-13 19:58

　　语言与文化是密切相关的,因此,对外汉语教学需要导入文化内容。根据留学生学习汉语的特征,在不同学习阶段应导入不同的文化内容。培养留学生的跨文化交际能力可以解决留学生现实生活中面临的问题,提高语言表达能力。本文从对外汉语初级阶段系列教材出发,研究教材中的文化因素,分析文化因素的特点,为对外汉语教学提出建议,文章主要分三部分：绪论从语言与文化关系的角度出发,总结对外汉语文化因素研究现状,指出文化因素研究的薄弱点。根据课题要求,对本文的研究对象、内容及方法做了简单介绍,指出研究的创新之处。第一部分,本文选取了当前使用广泛的《发展汉语》初级阶段系列教材作为研究材料,从两个角度对教材中的文化因素进行了分析。一方面,本文对系列教材中的文化因素进行统计,根据统计结果研究初级阶段系列教材文化因素的复现；另一方面,本文对每种教材文化因素编写的个性进行分析,并对系列教材文化因素编写的共性进行了总结。第二部分,通过文化因素的研究,本文对《发展汉语》系列教材文化因素编写进行评价,分析文化因素编写的优缺点。根据文化因素的研究和评价,总结教材文化因素编写的原则。第三部分,基于对外汉语教材文化因素的研究和分析,本文得... 

【文章来源】：扬州大学江苏省

【文章页数】：50 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
绪论
    一、研究背景
    二、研究对象、内容及方法
    三、相关研究文献综述
第一章 《发展汉语》教材文化因素研究
    第一节 《发展汉语》初级阶段系列教材文化因素统计
        一、教材文化因素统计与分析
        二、文化因素统计的复现研究
    第二节 《发展汉语》初级阶段系列教材文化因素编写特点
        一、每种教材文化因素编写的个性
        二、三种教材文化因素编写的共性
第二章 《发展汉语》教材文化因素编写的评价
    第一节 文化因素编写的优点与不足
    第二节 文化因素编写的原则
第三章 《发展汉语》文化因素研究对教学的启示
    第一节 文化因素研究对教师文化素养的要求
    第二节 对外汉语文化因素教学的建议
结语
参考文献
致谢
攻读学位期间研究成果


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于教材分析和问卷调查的对外汉语文化教学研究[J]. 赵春秋.  辽宁行政学院学报. 2010(10)
[2]对外汉语教学文化因素处理的阶段性划分[J]. 李枫.  语言教学与研究. 2010(04)
[3]对外汉语教学中的文化因素教学[J]. 黑琨,王凤苓.  山东教育学院学报. 2006(03)
[4]中国跨文化交际研究的现状、问题与建议[J]. 彭世勇.  湖南大学学报(社会科学版). 2005(04)
[5]中国对外汉语教学界文化研究20年述评[J]. 亓华.  北京师范大学学报(社会科学版). 2003(06)
[6]对外汉语教学中的跨文化交际[J]. 周小兵.  中山大学学报(社会科学版). 1996(06)
[7]对外汉语教学中文化因素的定性、定位与定量问题刍议[J].   语言教学与研究. 1996(01)
[8]语言与文化关系以及外语基础阶段教学中的文化导入问题[J]. 束定芳.  外语界. 1996(01)
[9]西方不亮,东方亮——季羡林在北京外国语大学中文学院的演讲[J]. 季羡林.  中国文化研究. 1995(04)
[10]也谈对外汉语教学中的文化教学——兼及《说汉语谈文化》[J]. 董树人.  世界汉语教学. 1995(02)

硕士论文
[1]基于《博雅汉语》教材的文化因素调查研究[D]. 伊志.新疆师范大学 2012
[2]对外汉语初级阶段教材中的文化因素融入研究[D]. 李蒙蒙.华中师范大学 2012
[3]《博雅汉语》与《中文听说读写》中文化因素对比分析研究[D]. 李习文.中央民族大学 2012
[4]对外汉语教学初级阶段文化因素导入研究[D]. 朱媞媞.福建师范大学 2004



本文编号：3228228