理工科院校中文类通识课程设置与教学实践

发布时间：2021-08-18 23:14

　　中文类通识课程在理工科院校的通识教育中占有十分重要的作用。文章针对理工科院校中文类通识课程设置与教学实践中存在的问题,从树立正确的通识教育课程理念、构建合理的中文类通识课程体系、探索以培养创新素质为核心的教学模式三方面提出理工科院校中文类通识教育的改革策略。 

【文章来源】：鄂州大学学报. 2020,27(04)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、理工科院校中文类通识课程设置存在的问题
    （一）理工科院校对中文类通识课重视度不高
    （二）课程设置存在实用化、技能化倾向
    （三）通识课程内容存在着明显的知识化倾向
二、理工科院校中文类通识课程教学实践的现状分析
    （一）中文类通识课程存在实施形式单调、学生参与度不高的问题
    （二）中文类通识课程存在考核方式单一，考核效果不佳的问题
三、理工科院校中文类通识课程设置与教学实践的改革策略
    （一）树立正确的通识教育课程理念
    （二）合理构建中文类通识课课程体系
    （三）探索以培养“创新素质”为核心的教学模式
结语



本文编号：3350809