“以学生为中心”理念下的高校写作课改革初探

发布时间：2021-08-26 08:15

　　写作课作为一门基础课,许多高校都将其以必修课的形式面向大一新生开设。但是,这也使写作课常常陷于对学生关注不足、讲授方式机械化的公共课弊病。要使写作课真正发挥作用使学生受益,进行针对性的改革显得尤为必要。本文即将以OBE理念为基础,探索高校写作课改革的有效路径。 

【文章来源】：科技经济导刊. 2020,28(27)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 高校写作课现状
    1.1 对学生关注不足
    1.2 授课及考核单一
2 本科教学改革范式
3 高校写作课改革路径
    3.1 明确写作课定位
    3.2 更新课程设计
    3.3 探索课程项目
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]OBE理念下高校应用文写作教学策略探究[J]. 王平.  佳木斯职业学院学报. 2020(05)
[2]浅谈高校中文写作课程的改革路径[J]. 龚韶.  文学教育(上). 2020(03)
[3]高校写作课程评价机制改革研究与实践[J]. 田瑛.  当代教育实践与教学研究. 2019(24)
[4]高校写作实践教学体系系统设计与实施——以济宁学院写作实践教学改革为例[J]. 杨景生.  广播电视大学学报(哲学社会科学版). 2019(03)
[5]功能与定位:高校应用写作课程教学改革反思[J]. 杜晓杰.  高教论坛. 2019(07)
[6]基于OBE理念的地方高校应用写作教学改革研究[J]. 蒋月侠.  语文学刊. 2018(05)
[7]写作即呈现——写作定义及高校写作教学改革之思考[J]. 柳宏,王逊.  写作(上旬刊). 2018(02)
[8]论新三中心:概念与历史——美国SC本科教学改革研究之一[J]. 赵炬明.  高等工程教育研究. 2016(03)



本文编号：3363886