浅谈高校汉语言文学教育专业课程教学改革

发布时间：2021-09-01 19:45

　　汉语言文学教育专业培养的是未来教育者,所以要求该专业学生要有扎实的文化素养、丰富的教育技能、高尚的职业素养以及先进的创新意识。然而从高校汉语言文学教育专业课程教学现状来看,依然存在学生对汉语言文学教育的认知不足、教学团队的教学能力不高、教学方式不合理、教学内容滞后等问题,严重影响了该专业教学。因此,高校要通过树立教学目标、提升教师素养、丰富教学方式、改革教学内容等措施解决当前问题,推动汉语言文学教育专业课程教学改革。 

【文章来源】：决策探索(下). 2020,(08)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、新时代对汉语言文学教育专业学生的要求
    (一)扎实的文化素养
    (二)丰富的教育技能
    (三)高尚的职业道德
    (四)先进的创新意识
二、高校汉语言文学教育专业课程教学存在的问题
    (一)学生对汉语言文学教育的认知不足
    (二)教学团队的教学能力不高
    (三)教学方式不合理
    (四)教学内容滞后
三、高校汉语言文学教育专业课程改革措施
    (一)树立教学目标,引导学生进行学习
    (二)提升教师素养,组建优质教学团队
    (三)丰富教学方式,开展多元教学
    (四)改革教材内容,保证教材的完善性
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]汉语言文学教育存在的问题及优化方案[J]. 陈卓.  智库时代. 2019(30)
[2]高校汉语言文学教育专业课程教学改革探赜[J]. 方萍.  成才之路. 2018(35)
[3]地方高校汉语言文学教育专业课程改革的困境与探索路径[J]. 张羽华.  当代教育理论与实践. 2018(05)
[4]应用型高校汉语言文学专业发展存在的问题与对策[J]. 高岩.  绥化学院学报. 2014(12)
[5]地方高校汉语言文学专业应用型人才培养的问题及对策[J]. 戴承元.  安康学院学报. 2013(01)
[6]高师本科院校汉语言文学教育专业应用型人才培养研究[J]. 杜刚.  西华师范大学学报(哲学社会科学版). 2012(06)



本文编号：3377578