互动交际中“来着”的提醒功能

发布时间：2021-09-07 07:48

　　本文基于汉语口语语料,采用互动语言学的研究思路,重视"X来着"所在的序列位置、话轮设计及互动行为的综合考察,从使用模式的角度分析"来着"所具有的提醒功能。同时还结合对话句法的制图器工具,从啮合共振的角度来理解"来着"的提醒功能。本文的认识有助于梳理以往对"来着"的不同理解,为传统问题的研究提供了新的维度。 

【文章来源】：华文教学与研究. 2020,(01)CSSCI

【文章页数】：8 页

【部分图文】：

“X来着”使用模式3的内部连续性

【参考文献】：
期刊论文
[1]从互动交际看“来着”表“确证”[J]. 饶宏泉.  安徽师范大学学报(人文社会科学版). 2019(04)
[2]“来着”的认识定位与情态功能[J]. 饶宏泉.  语言教学与研究. 2019(04)
[3]话语标记“我说什么来着”的功能及形成机制[J]. 朱红,关黑拽.  新疆大学学报（哲学·人文社会科学版）. 2016(02)
[4]从互动交际的视角看让步类同语式评价立场的表达[J]. 乐耀.  中国语文. 2016(01)
[5]论终结性与“来着”的时体特征[J]. 谢成名.  世界汉语教学. 2015(04)
[6]论“来着”的三种用法——从行、知、言三域与主观性理论看[J]. 谢成名.  语言教学与研究. 2014(01)
[7]“来着”的语义性质和句法环境探讨——兼与“了2”“过”的对比分析[J]. 刘林.  语言研究. 2013(02)
[8]责怪义话语标记“我说什么来着”[J]. 吕为光.  汉语学报. 2011(03)
[9]再论“来着”[J]. 熊仲儒.  汉语学习. 2009(03)
[10]“来着”补论[J]. 陈前瑞.  汉语学习. 2006(01)



本文编号：3389158