口语教材述评

发布时间：2017-05-02 08:14

  本文关键词：口语教材述评，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 教材编写在整个教学活动中起着非常重要的作用。几十年来汉语口语教材 的建设取得了可喜的成就，共出版各类口语教材几十种，发表关于口语教材研究 的论文数十篇。但其中对口语教材的总体评述几乎还是空白。本文在广泛考察了 三十几种口语教材的基础上，通过对典型口语教材的分析对比，对现有口语教材 的优点进行了发掘，并针对其缺点，提出了自己的看法。 文章首先论述了口语能力训练的重要性和口语能力训练的要求。在此基础 上对口语教材的发展进行了历史的回顾。在对有关口语教材进行评述时，始终从 口语能力训练的特点出发。具体评述分为“课文”、“语言与文化”、“语言规则” 和“口语技能训练”四个方面。在“课文”方面强调话题和语料的选择要能满足 学生口语交际的需要，，在“语言与文化”方面强调口语教材中的文化因素，要同 语言能力的培养相协调，而不是以文化灌输代替语言能力的培养。在“语言规则” 方面强调体现口语特色的语调、节奏、词汇及语法规则。在“口语技能训练”方 面强调语境的设置，口语练习应该让学生想说，有话说而且说得得体。
【关键词】：
【学位授予单位】：北京语言文化大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2000
【分类号】：H195.4
【目录】：

• 内容提要3-4
• 1． 口语能力训练的重要性4
• 2． 口语能力训练的要求4-5
• 3． 口语教材概况5-6
• 3．1 新中国成立以前的口语教材5
• 3．2 新中国成立以后的口语教材5-6
• 4． 口语能力训练的特点6-7
• 4．1 口语的定义决定口语能力训练的范围6
• 4．2 口语的特点决定口语能力训练的特点6-7
• 5． 对有关口语教材的评述7-32
• 5．1 课文7-14
• 5．1．1 话题的选择7-9
• 5．1．2 语料的选择9-14
• 5．2 语言与文化14-19
• 5．2．1 以文化为主线的口语教材14-16
• 5．2．2 一般口语教材16-19
• 5．3 语言规则19-24
• 5．3．1 关于语音19-21
• 5．3．2 关于词汇21-22
• 5．3．3 关于语法22-24
• 5．4 口语技能训练24-32
• 5．4．1 理解性操练24-25
• 5．4．2 运用性操练25-32
• 附 注32-33
• 附 录33-34
• 参考书目34

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 孙清忠;对外汉语初级口语教材课文研究[D];暨南大学;2006年

2 关颖;从会话分析理论看对外汉语初级口语教材的会话编写[D];陕西师范大学;2007年

3 肖亚西;基于任务教学法的对外汉语口语教材研究[D];上海师范大学;2007年

4 龚婷;对外汉语初级口语教材特殊句式初探[D];暨南大学;2009年

5 张秀红;五部短期初级汉语口语教材练习的考察研究[D];北京语言大学;2009年

6 潘伟斌;乔治·蓝宁《汉语学习简易教程》（《Easy steps in Chinese studies》）研究[D];上海师范大学;2010年

7 卢爽;开发河北中职导游专业口语交际教材的研究[D];河北师范大学;2011年

8 李木谢子;狄考文的汉语教学[D];华东师范大学;2011年

9 张娟;对外汉语初级口语教材语音练习设置研究[D];暨南大学;2011年

10 路遥;美国传教士教育家卜舫济《上海方言教程》研究[D];上海师范大学;2011年

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本文编号：340599