汉语国际教育视角下区域文化的传播研究

发布时间：2021-10-29 05:28

　　中国传统文化对世界有着十分重要的价值和意义,汉语国际教育则能够将中国文化向国外进行有效的输出和传播。汉语国际教育作为文化传播的载体,可以通过进一步创新和完善区域文化传播的途径,加强中国文化与外界的沟通。近年来,汉语国际教育已经得到了很大的发展和进步,给我国文化的传播搭建了一个重要的平台,推动了我国优秀文化在世界范围内的传播。但尽管如此,在汉语国际教育的视角下,中国文化的传播目前仍然存在一些问题和困难。本文将通过汉语国际教育视角下的文化传播现状研究区域文化在传播过程中面临的挑战和困难,从而找到相应措施,希望能够为相关教育工作者提供一些参考和经验。 

【文章来源】：新闻研究导刊. 2020,11(22)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、汉语国际教育视角下区域文化传播的问题分析
    (一)没有深刻理解受众需求
    (二)在汉语国际文化传播内容选择上较为片面和保守
    (三)文化传播的方式过于单一
二、汉语国际教育文化传播的基本途径分析
    (一)开展汉语国际教育的兴趣班
    (二)开设汉语国际教育的地域文化课程
    (三)丰富文化活动和文体活动
    (四)充分发挥互联网信息技术的传播途径
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]汉语国际教育视野下中华文化传播的思考——以沈阳师范大学孔子学院为例[J]. 金学丽.  沈阳师范大学学报(社会科学版). 2017(06)
[2]汉语国际教育视域下中华文化传播中存在的问题[J]. 曲凤荣,张衡.  语文教学通讯·D刊（学术刊）. 2017(03)



本文编号：3464055