加速我国应用语言学国际化进程:思考与建议
发布时间:2021-11-21 17:56
本文围绕"加速我国应用语言学国际化进程"这一议题,从三方面展开讨论。第一,分析我国应用语言学国际化发展现状和存在的问题;第二,阐述实现我国应用语言学国际化的关键要素;第三,提出加速我国应用语言学国际化的建议。
【文章来源】:现代外语. 2020,43(05)北大核心CSSCI
【文章页数】:8 页
【部分图文】:
实现中国应用语言学国际化的要素及其关系
【参考文献】:
期刊论文
[1]跨院系多语种教师专业学习共同体建设的理论与实践探索[J]. 文秋芳,张虹. 外语界. 2019(06)
[2]新中国外语教学理论70年发展历程[J]. 文秋芳. 中国外语. 2019(05)
[3]“产出导向法”与对外汉语教学[J]. 文秋芳. 世界汉语教学. 2018(03)
[4]从“以写促学”到“以续促学”[J]. 王初明. 外语教学与研究. 2017(04)
[5]我国应用语言学理论国际化的标准与挑战——基于中国大陆学者国际论文创新性的分析[J]. 文秋芳. 外语教学与研究. 2017(02)
[6]我国应用语言学研究国际化面临的困境与对策[J]. 文秋芳. 外语与外语教学. 2017(01)
[7]“学伴用随”教学模式的核心理念[J]. 王初明. 华文教学与研究. 2016(01)
[8]构建“产出导向法”理论体系[J]. 文秋芳. 外语教学与研究. 2015(04)
[9]以写促学——一项英语写作教学改革的试验[J]. 王初明,牛瑞英,郑小湘. 外语教学与研究. 2000(03)
本文编号:3509967
【文章来源】:现代外语. 2020,43(05)北大核心CSSCI
【文章页数】:8 页
【部分图文】:
实现中国应用语言学国际化的要素及其关系
【参考文献】:
期刊论文
[1]跨院系多语种教师专业学习共同体建设的理论与实践探索[J]. 文秋芳,张虹. 外语界. 2019(06)
[2]新中国外语教学理论70年发展历程[J]. 文秋芳. 中国外语. 2019(05)
[3]“产出导向法”与对外汉语教学[J]. 文秋芳. 世界汉语教学. 2018(03)
[4]从“以写促学”到“以续促学”[J]. 王初明. 外语教学与研究. 2017(04)
[5]我国应用语言学理论国际化的标准与挑战——基于中国大陆学者国际论文创新性的分析[J]. 文秋芳. 外语教学与研究. 2017(02)
[6]我国应用语言学研究国际化面临的困境与对策[J]. 文秋芳. 外语与外语教学. 2017(01)
[7]“学伴用随”教学模式的核心理念[J]. 王初明. 华文教学与研究. 2016(01)
[8]构建“产出导向法”理论体系[J]. 文秋芳. 外语教学与研究. 2015(04)
[9]以写促学——一项英语写作教学改革的试验[J]. 王初明,牛瑞英,郑小湘. 外语教学与研究. 2000(03)
本文编号:3509967
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