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基于网络的对外汉语口语教学设计

发布时间:2017-05-10 22:13

  本文关键词:基于网络的对外汉语口语教学设计,由笔耕文化传播整理发布。


【摘要】: 口语教学是对外汉语教学的一门重要语言训练技能课,但是对外汉语口语教学中广泛存在着课堂教学的课时量不足、语言环境缺失和教学方法单一等问题。这些问题成为目前对外汉语口语教学的瓶颈,亟待解决。另一方面,网络广泛应用于教育之中,基于网络的对外汉语口语教学成为热点。它对解决目前对外汉语口语教学中存在的问题,起着重要作用。 本文以网络对外汉语口语教学为主题,通过分析对外汉语口语教学的现状,发现目前对外汉语口语教学存在教学方法单一以及学生开口率低等问题。针对这些问题,本文以教学设计理论和网络外语教学理论为基础,对网络对外汉语口语教学中,教学设计的原则以及网络教学设计中需要考虑的主要问题进行了阐述,并设计了一个网络对外汉语口语教学平台模型——“快乐学汉语”。该教学平台由主模块和辅助模块两部分构成,充分考虑汉语语言知识学习和口语技能训练的区别,增加了学生汉语语言知识学习和口语技能练习的机会,改善了汉语口语学习环境,满足了学生个别化学习的需要,有利于学生学习习惯的改善。文章最后对这个网络对外汉语口语教学平台模型进行了小规模的试验,证明了它的有效性。
【关键词】:对外汉语口语教学 教学设计 网络外语教学
【学位授予单位】:上海外国语大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2007
【分类号】:H195
【目录】:
  • 致谢4-5
  • 摘要5-6
  • Abstract6-9
  • 一、引言9-12
  • (一) 研究背景9
  • (二) 研究目的9-10
  • (三) 研究意义10-11
  • 1. 理论意义10
  • 2. 实践意义10-11
  • (四) 论文结构11-12
  • 二、对外汉语口语教学的特点及现状分析12-17
  • (一) 对外汉语口语教学的特点12-14
  • 1. 汉语口语的特点12-13
  • 2. 对外汉语口语学习者的特点13-14
  • (二) 对外汉语口语教学的现状分析14-17
  • 1. 教学内容广泛14-15
  • 2. 课堂教学分班不够细15
  • 3. 教学方法单一15
  • 4. 学习者开口率低15-17
  • 三、计算机网络与对外汉语口语教学17-23
  • (一) 网络外语教学的基本概念17-19
  • 1. 网络外语教学的定义17
  • 2. 网络外语教学的模式17-18
  • 3. 网络外语教学的优势18-19
  • (二) 网络对外汉语口语教学的调查分析19-23
  • 1. 网络对外汉语口语教学的调查20
  • 2. 网络对外汉语口语教学的不足20-23
  • 四、基于网络的对外汉语口语教学设计23-57
  • (一) 基于网络的对外汉语口语教学设计的理论基础23-33
  • 1. 教学设计理论23-27
  • 2. 外语口语教学理论27-31
  • 3. 网络外语教学理论31-33
  • (二) 基于网络的对外汉语口语教学设计的原则33-38
  • 1. 应该处理好汉语知识与汉语口语技能的关系33
  • 2. 应该处理好机械技能操练和能动交际活动的关系33-34
  • 3. 应该理顺师生关系的定位问题34-35
  • 4. 应该加强对学习过程的评估35
  • 5. 应该设计具有灵活性、有利于协作学习的网络教学课件35-38
  • (三) 网络对外汉语口语教学平台模型设计38-54
  • 1. “快乐学汉语”教学平台模型的设计思路38-40
  • 2. “快乐学汉语”教学平台模型的结构40-53
  • 3. “快乐学汉语”教学平台模型的特点53-54
  • (四) “快乐学汉语”网络教学平台模型的试用评价54-57
  • 1. “快乐学汉语”的教学设计评价54-55
  • 2. “快乐学汉语”的界面设计效果分析55-57
  • 五、结语57-59
  • (一) 研究的结论57
  • (二) 论文的局限57-58
  • (三) 今后的研究展望58-59
  • 参考文献59-62
  • 附录 162-64
  • 附录 264-67

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本文编号:355610

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