互动—语用视角下的否定评价立场研究——以“你看你”为线索

发布时间：2022-01-02 13:27

　　本文从互动—语用视角出发,以汉语中的"你看你"立场标记为线索研究否定评价立场表达。基于听说双方之间的互动性,借助"立场三角"图形表示法,我们将否定评价立场标记"你看你"表达的功能分析为集定位（来源定位、回应层级定位）、评价（听者肯定评价引发、说者否定评价回应）、离合（说听双方立场之间的趋异互动性）3个子行为于一体的功能系统。然后基于评价会产生或正面或负面的语用效应,说者借助"你看你"对听者肯定评价立场做出否定评价回应,其回应语言为冲突性话语,说者在会话交际中采取不同方式以不同程度加剧或缓和与听者立场的冲突,由此产生相对应的负面或正面的语用效应,从人际关系来看分别属于人际关系的解构或建构过程。 

【文章来源】：外语学刊. 2020,(02)北大核心CSSCI

【文章页数】：6 页

【部分图文】：

否定评价立场“立场三角”表示法

第二,冲突性话语也可能改善人际关系,或者通过冲突性话语而加深冲突双方间的情感,比如“你看你”表示澄清、辩白、劝慰、非冲突方言语斥责等互动性时,这种冲突性话语的影响是正向的(图2中用“+”表示),从人际关系角度看是冲突性话语的正向语用效应,可以视为人际关系的建构过程(constructive process)。图2从左至右分为两层:听者与其引发立场、说者与其回应立场,两者之间存在趋异互动性,由“你看你”标记凸显。为更好观察“你看你”的趋异互动性过程,我们自上而下分成3层:第一层是由说者和听者组成“你看你”否定评价立场表达关联的两个主体,第二层是包括听者的引发立场、说者的回应立场两个立场构成的立场对,其中,“你看你”存在于回应立场(图2用粗体字表示“你看你”表达的立场表达功能及语用效用,以此与相关联的听者引发立场相区别),说者借此通过不同方式不同程度地实现与听者的立场趋异;第三层是说者对听者引发立场做出否定评价回应可能产生的语用效用,以及由此带来相应的人际关系性质。

【参考文献】：
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本文编号：3564258