认同对汉语二语学习者口语复杂度、准确度和流利度的影响

发布时间：2022-02-22 12:13

　　认同对第二语言习得具有重要影响,积极的认同有助于二语能力的提高。本研究通过认同问卷调查和口语语料分析,考察了三种认同（族群认同、文化认同和语言认同）对韩国、俄罗斯和巴基斯坦汉语学习者口语复杂度、准确度和流利度的影响。研究结果表明:（1）认同对汉语二语口语产出具有显著影响。认同类型不同,影响权重不同。族群认同和语言认同对口语产出的影响比较显著,而文化认同对口语产出的影响不太显著。（2）学习者母语背景不同,认同对汉语二语口语产出的影响不同。族群认同对韩语母语者的影响较大,语言认同对俄罗斯语母语者影响较大,族群认同和语言认同对巴基斯坦母语者影响相对较小。 

【文章来源】：语言教学与研究. 2020,(01)北大核心CSSCI

【文章页数】：13 页

【文章目录】：
一 引言
二 文献综述
    2.1认同的定义
    2.2认同对二语习得的影响
    2.3理论框架
三 研究方法
    3.1研究设计
    3.2被试
    3.3调查问卷
    3.4口语产出任务
    3.5因变量的测量
    3.6统计方法
四 结果
    4.1韩语母语者的认同对汉语口语产出影响的多元回归分析
    4.2俄罗斯语母语者的认同对汉语口语产出影响的多元回归分析
    4.3巴基斯坦母语者的认同对汉语口语产出影响的多元回归分析
五 讨论
    5.1不同类型认同对三种母语者汉语口语产出的影响
    5.2母语背景和认同影响权重的互动
六 结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]汉语作为第二语言的非母语口音评估研究[J]. 陈默,冯沫悦.  世界汉语教学. 2020(02)
[2]第二语言学习中的认同研究进展述评[J]. 陈默.  语言教学与研究. 2018(01)
[3]影响瑞士德语母语者汉语声调产出的个体因素和社会语言因素[J]. 陈默.  华文教学与研究. 2017(01)
[4]韩语母语者汉语口语复杂度研究[J]. 陈默,李侑璟.  语言文字应用. 2016(04)
[5]中韩关系进入“政冷经热”?[J]. 杨军.  南风窗. 2016(18)
[6]中俄关系:是盟友还是伙伴?[J]. 傅莹.  现代国际关系. 2016(04)
[7]不同文化背景汉语学习者跨文化认同研究[J]. 魏岩军,王建勤,朱雯静.  华文教学与研究. 2015(04)
[8]菲律宾华裔青少年的语言情感与文化认同——基于“词语自由联想”实验的研究[J]. 陈燕玲.  东南学术. 2015(04)
[9]影响汉语学习者跨文化认同的个体及社会心理因素[J]. 魏岩军,王建勤,朱雯静,闻亭.  语言文字应用. 2015(02)
[10]汉语作为第二语言自然口语产出的复杂度、准确度和流利度研究[J]. 陈默.  语言教学与研究. 2015(03)



本文编号：3639419