“文化教学”与“跨文化能力”培养——留学生汉语言本科“文学课”教学研究

发布时间：2022-07-07 12:21

　　在国际汉语教学课程体系中,"文学课"是"文化教学"的重要组成部分,也是留学生本科学历教育中最具人文特色的课程之一。留学生汉语言本科"文学课"应以培养学习者"多元文化能力"为目标。在这一目标下,高校可以尝试将文史、文论和文选三部分内容整合为"经典文学文本研读课",采用以"研究"为主导,以"方法"为中介,以"语境"切入"文化",以"体验"深化"认知"的教学策略。 

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【文章目录】：
一、留学生汉语言本科“文学课”的目标定位
二、留学生汉语言本科“文学课”教学内容
三、留学生汉语言本科“文学课”的教学策略
    （一）以“研究”为主导，以“翻转课堂”为思路的引导式教学
    （二）以“方法”为中介，以“调动行为”为目的的发现式教学
    （三）以“语境”切入“文化”，以“文化比较”为落脚点的对话式教学
    （四）以“体验”深化“认知”，以“实践”为特色的“共情式”教学
四、总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]论对外汉语教学中的文学导入[J]. 李如龙.  国际汉语学报. 2011(01)
[2]论对外汉语教学的中国现代文学课[J]. 吴成年.  北京师范大学学报(人文社会科学版). 2002(06)



本文编号：3656411