在韩国建立“中文村”的需求调查及建设设想

发布时间：2022-12-24 12:04

　　韩国社会对中文的学习和应用需求与日俱增,无论是教育体系内,还是市场和企业,都在寻求更好的中文学习方式,以提高汉语学习者的学习效率和效果,尽快满足社会的需求。建立“中文村”是笔者针对此问题所提出的一种设想和思路,希望建立一种情境化、沉浸体验式学习中文的场所和学习方式。提出该设想的出发点是受到韩国当前比较受欢迎的“英语村”的启发。“英语村”是韩国民众开展英文学习的教育机构,通常由企业等市场资源建设并负责其运营,该教育机构提供创新型的英语学习方式,仿照英语国家的日常生活场景,建设专题学习情境,如机场、医院、电影院、超市、学校等等,将学习内容与情境中的语言交际实践相结合,提高学习者的听说读写能力。笔者认为,这种外语学习方式同样可以为中文学习者带来福音,丰富当前的中文教育机构的类型,开展有针对性的、具有创新思维和学习成效的中文教育。基于以上思考,本文开展了建立“中文村”的调查和论证工作。本文首先对韩国社会的中文发展状况进行梳理,对中文学习的规模、趋势、类型、需求特点等进行阐述和分析,对韩国教育体制内和市场运行的中文教育情况进行了分门别类的说明。随后对“英语村”的学习满意度进行了调查,被调查者普遍... 

【文章页数】：76 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
    1.1 研究目的与意义
    1.2 研究内容与方法
    1.3 研究重点、难点和创新点
    1.4 研究文献综述
        1.4.1 韩国有关中文教学的研究文献
        1.4.2 有关韩国中文学习机构的研究文献
        1.4.3 有关韩国“英语村”的研究文献
第二章 韩国中文发展现状
    2.1 韩国中文学习的规模与趋势
    2.2 韩国中文教学的类型与特点
    2.3 韩国中文学习的需求特征
第三章 韩国“英语村”的发展现状和调查情况分析
    3.1 韩国“英语村”简介
    3.2 韩国“英语村”的运营现况
        3.2.1 “英语村”的主要类别
        3.2.2 “英语村”的教学特点
    3.3 “英语村”学习满意度问卷调查
        3.3.1 问卷调查的对象
        3.3.2 问卷调查的统计分析
        3.3.3 问卷调查的结论及其对“中文村”建设的借鉴意义
第四章 在韩国建立“中文村”的需求和可行性调研
    4.1 问卷调查的设计与调查对象
    4.2 调查结果和数据分析
    4.4 调查结论
第五章 韩国“中文村”的建设设想
    5.1 “中文村”的建设理念与特点
    5.2 “中文村”的环境要素与运行方式
    5.3 “中文村”的课程内容
参考文献
附录
致谢
附件


【参考文献】：
期刊论文
[1]对外汉语教育中现代教育技术的应用[J]. 贾梦阳.  产业与科技论坛. 2014(23)
[2]韩国汉语作为第二外语的教育现状问题及解决方法[J]. 李佳慧.  科技信息. 2010(31)

硕士论文
[1]韩国汉语网络会话教育方式研究[D]. 金景熙.湖南师范大学 2016
[2]韩国高中学校汉语教学现况研究[D]. 沈贞儿.浙江大学 2015
[3]对外汉语课堂的教学策略研究[D]. 庞红波.苏州大学 2014
[4]对外汉语教育市场发展研究[D]. 珍珠.辽宁师范大学 2014
[5]韩国孔子学院教学模式研究[D]. 窦晓静.山东大学 2013
[6]韩国首尔汉语学院教学现状研究[D]. 徐凡成.沈阳师范大学 2013
[7]韩国高中生汉语教学现况研究[D]. 石寅淑.陕西师范大学 2013
[8]现代教育技术在对外汉语教学中的应用研究[D]. 范学刚.东北师范大学 2012
[9]韩国小学生汉语教育现状及对策研究[D]. 张静宜.兰州大学 2012
[10]韩国私立教育机构常用中级汉语口语教材分析[D]. 郑素英.山东师范大学 2011



本文编号：3726102