赵元任语法学思想接受研究
发布时间:2023-03-04 22:02
赵元任语法学思想的接受研究重在从读者角度分析其对相关作品思想的接受情况,具体而言可分为版本接受和文本接受。版本接受主要分析学界对赵元任语法论著译介及收录情况。文本接受主要分析学界对其作品思想内容本身的接受,这又有强接受和弱接受两种情况。其中强接受分为集体强接受和个体强接受,弱接受分为部分接受和再接受。
【文章页数】:9 页
【文章目录】:
一、接受对象与接受度
(一)接受对象
(二)接受度
二、版本接受
(一)专著版本接受
1.《国语入门》版本的接受
2.《中国话的文法》版本的接受
(1)中译本的接受
(2)英文原版的接受
(二)论文集版本接受
三、文本接受
(一)强接受
1.语音与语法研究互动观点接受
(1)“那级单位”的接受问题
1)“字本位”理论对“那级单位”的接受
2)“韵律词”概念对“那级单位”的接受
(2)关于汉语音节和节奏认识的接受
2.“汉语主语是话题”认识的接受
(1)汉语自由容纳非论元句法成分(主语)认识的接受
(2)汉语谓语动作方向模糊性认识的接受
(3)“零句是根本”的接受
3.其他语法研究的个体接受
(1)汉语语气词研究的接受
(2)在古汉语研究中的接受
(二)弱接受
1.部分接受-汉语主宾语的有定无定问题的接受
2.再接受
(1)提出“羡余”汉语术语的接受
(2)关于“越来越……”中“来”性质的接受
本文编号:3755089
【文章页数】:9 页
【文章目录】:
一、接受对象与接受度
(一)接受对象
(二)接受度
二、版本接受
(一)专著版本接受
1.《国语入门》版本的接受
2.《中国话的文法》版本的接受
(1)中译本的接受
(2)英文原版的接受
(二)论文集版本接受
三、文本接受
(一)强接受
1.语音与语法研究互动观点接受
(1)“那级单位”的接受问题
1)“字本位”理论对“那级单位”的接受
2)“韵律词”概念对“那级单位”的接受
(2)关于汉语音节和节奏认识的接受
2.“汉语主语是话题”认识的接受
(1)汉语自由容纳非论元句法成分(主语)认识的接受
(2)汉语谓语动作方向模糊性认识的接受
(3)“零句是根本”的接受
3.其他语法研究的个体接受
(1)汉语语气词研究的接受
(2)在古汉语研究中的接受
(二)弱接受
1.部分接受-汉语主宾语的有定无定问题的接受
2.再接受
(1)提出“羡余”汉语术语的接受
(2)关于“越来越……”中“来”性质的接受
本文编号:3755089
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