高级阶段外国留学生会话篇章衔接研究

发布时间：2023-03-11 08:18

　　本文考察高级阶段外国留学生即时口语会话篇章的衔接手段使用情况,分析偏误类型并分析成因,在此基础上提出相应教学建议。本文将会话篇章衔接手段分为:词汇手段、语法手段和逻辑手段。词汇手段包括复现和同现;语法手段包括照应和省略;逻辑手段包括广义因果类、广义并列类、广义转折类和话语标记类。通过对词汇衔接手段使用量及正确用例的考察,发现:1.复现出现频次明显多于同现;词汇复现中,原词复现使用量占优,词汇同现中,反义关系同现占优。2.总体看来,外国留学生的词汇衔接手段正确率较高,学生较易习得。通过对语法衔接手段使用量及正确用例的考察,发现:1.照应手段频次多于省略手段;照应手段中人称照应使用量占优,名词性省略在省略手段中使用量占优。2.留学生能够运用丰富多样的具体衔接词,但其不平衡性仍然表现得十分显著;同时,定语省略的习得状态较其他类型凸显化石化的特征。通过对逻辑衔接手段使用量及正确用例的考察,发现:1.连贯类、并列类、因果类和转折类使用频次较高;具体衔接词或格式使用量方面,单用的远多于成对使用的;各类型中最常用和最不常用的衔接词,使用频次差异显著。2.外国留学生逻辑衔接语正确使用率最低的是目的类,...

【文章页数】：71 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    一、选题缘由和价值
    二、研究综述
    三、语料来源和研究方法
第一章 会话篇章衔接概述
    第一节 会话篇章的界定与相关概念
        一、会话篇章的界定
        二、连贯、话语标记与衔接
    第二节 会话篇章衔接手段的分类
        一、汉语语篇衔接手段的分类
        二、本文的分类
第二章 高级阶段留学生会话篇章衔接手段使用情况考察
    第一节 词汇手段
        一、复现
        二、同现
    第二节 语法手段
        一、照应
        二、省略
    第三节 逻辑手段
        一、广义因果类
        二、广义并列类
        三、广义转折类
        四、话语标记类
第三章 高级阶段留学生会话篇章衔接手段偏误考察
    第一节 词汇衔接与语法衔接
        一、名词复现与代词照应之间的混用
        二、照应词之间的误代
        三、省略手段的误用
    第二节 逻辑手段
        一、遗漏
        二、误代
        三、冗余
        四、错序
第四章 高级阶段留学生会话篇章衔接习得规律及教学建议
    第一节 即时口语会话篇章衔接特点及产生原因
        一、特点
        二、产生原因
    第二节 对汉语会话语篇教学的几点建议
        一、教学前期准备
        二、教学具体过程
        三、教学策略运用
结论
参考文献
致谢
在学期间的研究成果



本文编号：3759524