任务驱动下高职大学语文中鲁迅作品教学创新——以《伤逝》为例

发布时间：2023-08-01 19:17

　　鲁迅作品有其特殊的时代性,高职学生基础较薄弱,传统鲁迅教学难以达到立德树人的教学效果。笔者根据高职学生实际情况对鲁迅《伤逝》教学设计理念、教学方法、教学内容等进行创新。任务驱动式教学使学生更容易理解难度较高的鲁迅作品,从而引导学生树立正确人生观、爱情观。

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【文章目录】：
一、学生现状与教学设计理念
二、教学方法创新
    (一)教法
    (二)学法
三、教学内容创新
四、课后归纳总结与教学评价创新



本文编号：3838201