试论“异音音注”的三种认知模式及其价值

发布时间：2024-02-14 17:26

　　"异音音注"是语音发展演变过程的一种呈现形式,指以《广韵》为参照,文献中的直音或反切注音材料,其被注字与注音字不同音,它的语音事实、性质是音韵研究中的一个关注重点。而"异音音注"中被注字与注音字读音不同,其语音事实实际上存在三种可能:被注字读作注音字,即"A→B,从而A=B";注音字读作被注字,即"A←B,从而A=B";被注字和注音字同时读作另外一个读音,即"A→C,B→C,从而A=B"。三种可能反映的三种认知模式揭示出,"异音音注"的语音事实不能从注音本身看出,而要综合语音演变的规律通盘考虑。采用正确的认知模式去分析"异音音注",有利于准确分析其语音事实及性质,有利于准确判断部分古代异读的性质与来源。

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【文章目录】：
一“异音音注”的三种认知模式
二“异音音注”三种认知模式举证
    2.1“A←B，从而A=B”模式
    2.2“A→C,B→C，从而A=B”模式
        2.2.1臻梗摄合口三四等牙喉音与通摄“异音音注”
    2.3“A→B”“A←B”模式并存
        2.3.1止摄开口与遇摄鱼韵“异音音注”
        2.3.2止摄合口与遇摄虞韵“异音音注”
三“异音音注”语音认知模式的价值
    3.1认知模式的正确选择有利于准确分析“异音音注”的语音性质
    3.2认知模式的正确选择有利于准确判断“异音音注”导致的异读的性质来源
四结语



本文编号：3898366