地理语言学视角下民族语言文化校本教材建设的几点思考

发布时间：2024-03-01 17:39

　　民族语言文化校本教材建设存在师资力量薄弱、教材更新速度慢、配套教学资源缺失等问题,还存在地理语言学视角下方言差异的研究成果未能及时吸纳入教材等问题。地理语言学视角下的民族语言文化校本教材建设要加强吸收地理语言学视角的田野调查研究成果、吸纳民族语言使用地图成果、加强方言地理学交流与信息共享、强化配套信息化教学资源的建设。

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【文章目录】：
一、民族语言文化校本教材的现状与局限
    （一）校本教材编写力量薄弱
    （二）校本教材更新速度缓慢
    （三）校本教材配套资源缺失
    （四）缺少方言地理差异比较成果
二、地理语言学视角下民族语言文化校本教材建设的思考
    （一）加强吸收地理语言学视角的田野调查研究成果
    （二）加强吸收民族语言使用地图成果
    （三）加强地理语言学交流与信息共享
    （四）强化配套信息化教学资源的建设
三、结语



本文编号：3915579