浅析高校留学生医学汉语教学的问题及对策

发布时间：2024-03-27 21:33

　　医学汉语是临床医学专业留学生必修的学科基础课之一,该课程的学习效果直接关系到留学生后续的见习和实习能否顺利开展,在医学专业留学生的培养体系中具有非常重要的地位。但目前国内关于留学生医学汉语的教材、教学方式和考核评价机制尚未形成完整的体系。结合各大高校近年来留学生医学汉语教学中的实践经验,针对教材选定、课程设置、教学方式方法和教学过程中遇到的各类问题等进行初步分析和总结,提出了一些针对性的建议,以期为留学生医学汉语教学改革提供参考。

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【文章目录】：
一、医学汉语教学的必要性
二、医学汉语教学中普遍存在的问题
    （一）师资配备不足
    （二）教材相对单一
    （三）教学体系不够完善
        1. 尚无统一的教学大纲。
        2. 教学模式陈旧。
        3. 教学质量评价体系尚不完善。
    （四）留学生学习动力不足
三、提升医学汉语教学质量的措施
    （一）创建复合型教师团队
    （二）完善教学体系
        1. 从教学大纲层面而言，目前我国尚未公开发表统一的医学汉语教学大纲。
        2. 从教学方法层面而言，在留学生医学汉语的授课过程中，可以采用协同教学的方式。
        3. 从教学质量评价体系层面而言，医学汉语的课程考核评价体系也需要进行适当的改革。
        4. 从医学汉语教材和数字化资源层面而言，鼓励各大高校留学生医学汉语任课教师等进行教材的编写，提升教材的创新性、实用性和多样性。
    （三）研发智能教学互动软件
四、小结



本文编号：3940527