基于人文素质培养视角下高职普通话口语教学建构

发布时间：2025-01-10 20:30

　　 随着教育教学水平的不断进步,我国逐渐启用先进的教学方式提升高职院校人文素质教育,使学生通过更加科学合理的学习方式获取更多的知识,提升普通话口语水平以满足全面发展的需要。为更好地建设高等职业院校普通话口语教学,进一步推进深化高职教育改革,适应国家发展对教育培养人才的新要求,为实现素质教育添砖加瓦。本文基于人文素质培养视角下,深入分析建构高职普通话口语教学存在的问题并提出针对性策略。

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、培养人文素养和建构高职普通话口语教学的重要性
    （一）国家社会发展的需要
    （二）企业单位选才的需要
    （三）高职院校教学改革的需要
二、高职普通话口语教学融合人文素质教育的不足
    （一）教育教学模式陈旧
    （二）学生普通话水平的差异限制
    （三）教师专业水平和观念的迟缓
    （四）缺乏课堂实践性教学内容
三、优化构建高职普通话口语教学的针对性策略
    （一）构建创新式教学方法，寓教于乐
    （二）关注学生普通话水平的差异性，分层教学
    （三）院校定期组织培训，促使教师转变观念
    （四）适当开展实践教学，关注可持续发展
四、结语



本文编号：4025406