不同话题熟悉度阅读中工作记忆与二语水平的作用

发布时间：2025-02-09 17:31

　　 为探究工作记忆容量对阅读理解的作用,本研究以中级英语学习者为被试,比较其对不同话题熟悉度材料的阅读理解。结果发现:1)不熟悉的话题材料能激发被试更深层的加工,因而不熟悉话题材料的阅读理解效果优于熟悉话题材料的理解效果;2)工作记忆容量对不熟悉的话题材料理解有一定的解释力,但是二语水平未显示出相关性;3)在熟悉的话题材料阅读中,二语水平具有一定的解释力,但是工作记忆容量未能进入回归模型。研究结果为阅读理解过程中工作记忆容量和二语水平的互补效应提供了证据。

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【文章目录】：
1. 引言
2. 研究背景
    2.1 工作记忆容量与二语阅读理解能力
    2.2 话题熟悉度与阅读理解
    2.3 二语水平在阅读理解中的作用
3. 研究方法
    3.1 研究问题
    3.2 受试
    3.3 语篇材料
    3.4 研究工具
        3.4.1 工作记忆容量测量
        3.4.2 阅读理解测试
        3.4.3 语言能力测试
        3.4.4 问卷调查与访谈
    3.5 实验步骤
4. 结果与讨论
    4.1 话题熟悉度对阅读理解的影响
    4.2 工作记忆容量对阅读理解的作用
    4.3 二语水平的影响
5. 结语



本文编号：4032606