《发展汉语》中级综合练习设置考察与分析

发布时间：2017-09-07 07:02

  本文关键词：《发展汉语》中级综合练习设置考察与分析

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【摘要】：中级阶段的留学生已经积累了一定的词汇和语法，掌握了基本的听、说、读、写技能。但是，如何提高自己的语言能力，达到高级阶段的水平，成了很多留学生的难题。中级阶段是学好汉语，提高汉语水平，提升深造能力的关键阶段。无论哪种类型的语言教材，练习都是教材的重要组成部分，，合理地设置相应的练习也是非常必要的。对于语言学习者来说，练习不仅是不断巩固知识的过程，也是能够更好掌握语言的有效途径。从以往学者的研究中发现，关于对外汉语教材练习的研究还不是很多，尤其针对中级综合教材练习的专门研究更是少见。因此，笔者以《发展汉语》中级综合教材为研究对象，从教材练习的题量强度、题型强度、题量密度、题型密度等方面进行研究分析，进而发现问题。其次，对教材练习设置的难易度、接受度、词汇巩固的帮助度、HSK考试的帮助度四方面进行调查，并对留学生的反馈情况进行剖析。最后，从教材语音、汉字、词汇、语段和交际题型分别进行评价，分析其优缺点；还研究了练习与HSK考试的配合度，分析留学生是否能够在课堂上得到有效的练习，从而达到应具备的HSK水平。针对以上研究中发现的问题提出解决意见，并提出练习编排设计的建议。
【关键词】：中级 综合课 对外汉语教材 练习
【学位授予单位】：渤海大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：H195.4
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-6
• 目录6-8
• 引言8-16
• （一）选题意义8-9
• 1．理论意义8
• 2．现实意义8-9
• （二）研究综述9-13
• 1．国内研究综述9-12
• 2．国外研究综述12-13
• （三）研究对象和方法13-14
• 1．研究对象13-14
• 2．研究方法14
• （四）练习研究标准说明14-16
• 1．练习的分类标准14-15
• 2．练习的定量分析标准15-16
• 一、《发展汉语》中级综合练习设置的强度分析16-25
• （一）练习的题量分析16-17
• （二）题量强度分析17-20
• 1．总题量强度分析17-18
• 2．分题量强度分析18-20
• （三）题型强度分析20-24
• 1．总题型强度分析20-21
• 2．分题型强度分析21-24
• （四）小结24-25
• 二、《发展汉语》中级综合练习设置的密度分析25-32
• （一）题量密度分析25-27
• 1．语音题量密度分析26
• 2．汉字题量密度分析26
• 3．词汇题量密度分析26-27
• 4．句子题量密度分析27
• 5．语段题量密度分析27
• 6．交际题量密度分析27
• （二）题型密度分析27-29
• 1．语音题型密度分析28
• 2．汉字题型密度分析28-29
• 3．词汇题型密度分析29
• 4．句子题型密度分析29
• 5．语段题型密度分析29
• 6．交际题型密度分析29
• （三）题量密度和题型密度对比分析29-30
• （四）小结30-32
• 三、《发展汉语》中级综合练习设置情况调查及分析32-36
• （一）调查对象32
• （二）调查方法32
• (三）调查结果统计分析32-36
• 1．调查数据统计方法32
• 2．调查对象情况统计32-33
• 3．《发展汉语》中级综合练习设置的调查结果分析33-36
• 四、《发展汉语》中级综合练习编排的建议36-42
• （一）练习的评价和建议36-38
• 1．针对语音练习的评价及建议36-37
• 2．针对汉字练习的评价及建议37
• 3．针对词汇练习的评价及建议37
• 4．针对句子练习的评价及建议37-38
• 5．针对语段练习的评价及建议38
• 6．针对交际练习的评价及建议38
• （二）练习与 HSK 配合度的分析及建议38-42
• 1．练习与 HSK 题型配合度分析40-41
• 2．练习与 HSK 题型配合度建议41-42
• 结论42-43
• 参考文献43-45
• 附录45-57
• 后记57-58
• 作者攻读学位期间的学术成果58-59

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