汉语言语行为动词的认知语义语用研究

发布时间：2017-09-12 16:28

  本文关键词：汉语言语行为动词的认知语义语用研究

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【摘要】：将汉语中存在的言语行为动词作为研究对象，是因为我们认为这是一个复杂而有趣的现象。动词研究向来是汉语语法研究的一个重要的课题之一，并且已经取得了丰硕的研究成果，但是将言语行为动词作为动词中一个极为特殊的小类的研究还未能深入，相较欧美学界对英语的言语行为动词的研究。 本文以认知语义学和语用学的理论为基础理论，以孟琮、郑怀德等编著的《汉语动词用法词典》中的言语行为动词为基本研究对象，对里面列举出的所有的言语行为动词进行了穷尽性的考察。主要针对上述缺陷和问题，我们希望通过穷尽性的考察，能够对汉语中的言语行为动词得出较为全面深入的研究，完善对言语行为动词的语义分类体系和语用功能的研究。 第一章为绪论部分，将对言语行为理论和言语行为动词相关的国内外研究情况及取得的成果作较为详细的梳理和介绍，并在此基础上，说明本文的研究本质和理论依据等。 第二章主要从认知语义学的角度来考察汉语中的言语行为动词的分类，首先对言语行为动词进行定义的介绍，之后对言语行为动词的语义进行分析，试图得出汉语中所有言语行为动词的语义特征分类，然后简要介绍了A.WierZbicka的《英语言语行为动词语义词典》，希望由此能够得出类型学上的意义和启示。 第三章主要考察了汉语中的显性施为式"我+言语行为动词”，，在Verschueren的顺应性理论的基础上考察汉语中能够进入显性施为式的言语行为动词有哪些，以及完成一个完整的言语行为需要具备怎样的有效条件。 第四章主要讨论了另一种施为式一隐性施为式，在语用学理论（Grice的合作原则）的基础上，我们分别考察了语气和语境这两个因素对隐性施为式产生的影响，以及隐性施为式和言语行为动词之间的关系，最后探讨/由隐性施为式形成的话语标记问题。 第五章为结语部分，主要对整篇论文的观点进行总结梳理，指出文章中存在的疑虑和缺陷，希望在以后更为深入的研究中得到解决。
【关键词】：言语行为 言语行为动词 显性施为式 隐性施为式 语义语用
【学位授予单位】：上海师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：H13
【目录】：

• 中文摘要4-6
• Abstract6-10
• 第一章 绪论10-20
• 1.1 研究的目的和范围10-11
• 1.2 研究状况综述11-17
• 1.2.1 言语行为理论的提出、形成和发展11-15
• 1.2.2 国内外关于言语行为动词的研究现状综述15-17
• 1.3 理论基础和语料来源17-20
• 1.3.1 理论基础17-18
• 1.3.2 语料来源18-20
• 第二章 汉语言语行为动词的语义分类20-31
• 2.1 言语行为动词的界定和分类20-25
• 2.2 汉语言语行为动词的语义特征分析25-28
• 2.3 言语行为动词研究的类型学意义28-31
• 2.3.1 谈 A.Wierzbicka 及其《英语言语行为动词语义词典》28-29
• 2.3.2 类型学意义和启示29-31
• 第三章 汉语中显性施为式中言语行为动词分析31-41
• 3.1 进入显性施为句中施为动词的界定与分类31-33
• 3.2 显性施为句得以顺利实施的有效条件33-36
• 3.2.1 塞尔言语行为的“合适条件”的构成规则33-34
• 3.2.2 汉语中“保证”和“命令”两类言语行为实施的有效条件分析34-36
• 3.3 显性施为句的语义在线自返功能36-41
• 3.3.1 Verschueren 对显性施为式的顺应性解释36-38
• 3.3.2 汉语中显性施为式的自指现象38-41
• 第四章 汉语中隐性施为式与言语行为动词的关系解析41-54
• 4.1 塞尔的间接言语行为41-43
• 4.1.1 奥斯汀关于施为句的划分41-42
• 4.1.2 塞尔的间接言语行为理论42-43
• 4.2 汉语中隐性施为式的产生43-48
• 4.2.1 格赖斯合作原则的作用44-46
• 4.2.2 语气的作用46-47
• 4.2.3 语境的作用47-48
• 4.3 隐性施为式与言语行为动词的关系48-54
• 4.3.1 言语行为动词在施为式中的隐现48-50
• 4.3.2 由隐性施为式引发的话语标记现象50-54
• 第五章 结语54-56
• 参考文献56-61
• 致谢61

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：838289