网络新词与对外汉语教学

发布时间：2017-09-12 18:18

  本文关键词：网络新词与对外汉语教学

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【摘要】：网络新词是现代汉语词汇的一个重要组成部分,它为现代汉语词汇注入了新的元素。社会存在是语言现象生存的基础,语言必须适应时代的潮流,只有这样才能实现语言的交际功能。随着网络技术的日趋成熟,网络语言快速走进人们的日常生活,被人们接受和使用。由于其发展更新速度较快,又具备不稳定的特点,因此很多词语并未收录到正规的常用字典中。但由于其已然成为现代汉语中不可回避的现实,网络新词也就必然成为对外汉语教学中必须受到重视的一部分。网络新词的产生,一方面丰富了现代汉语词汇,促进了人与人之间的多元化交流；另一方面,也对汉语体系的规范性和完整性产生了影响,同时也增加了对外汉语教学的难度。网络新词虽然存在的时间并不长,但在人们日常生活中的影响却不容小觑,它在某种程度上代表着中国当前的社会文化。在对外汉语教学中,如果忽略网络新词教学,会给正在学习汉语的留学生的日常交流造成困难,也会使留学生所学语言与社会实际脱节。因此,如何正确对待网络新词的产生及影响,处理好与现代汉语词汇的关系,并将网络新词的教学应用到对外汉语教学中显得尤为重要。 “语言是文化的载体,人类每一种文化的兴起都会伴随语言的发展及变革。信息时代的到来,带来了网络的普及和社会翻天覆地的变化。随着网络新词的大量涌现,一个全新的网络语言时代已经开启。”‘由此可见网络新词是当代中文文化思潮变迁的表征,同时也反映了中国社会心理。对外汉语教学离不开中国文化教学,它不仅是语言教学,更是文化教学,通常人们通过学习语言可以了解到该国的文化。在文化教学方面,不仅要注重中国传统文化的教学,如中国民歌,中国节日,饮食等文化。还要注重中国当代文化的教学,尤其是大众文化,大众文化包含的内容非常多,范围也非常广泛,我们在文中提到的网络新词的教学从很大程度上就代表了中国当代的大众文化,因为它是在网络上产生的,人们通过网上的交流将它传播。由于当今网络使用已经全民化,再加上网络媒体传播速度非常快,很多代表当下文化的网络热词一旦出现,就会很快传播到网络上的各个角落。可以说,由于网络新词的性质,它代表了绝大多数当下社会的文化,正因为文化教学在对外汉语教学中如此重要,所以网络新词在对外汉语中的教学必须受到重视。 网络新词对现代汉语词汇产生了不可忽视的影响,但其中也存在着许多问题,在对外汉语教学中需要格外注意,避免给留学生的语言学习带来负面影响,最终适得其反。论文的重心首先在于正确认识网络技术与现代汉语词汇的关系,包括其正面价值和负面影响；其次,就如何处理好网络新词教学与对外汉语教学之间的关系进行分析；最后,找出网络新词教学在对外汉语教学中可能存在的问题,并试图找出解决方案。
【关键词】：网络新词语 对外汉语教学 正面价值 负面影响 解决方案
【学位授予单位】：兰州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：H195.3
【目录】：

• 摘要3-5
• Abstract5-10
• 第一章 绪论10-13
• 1.1. 研究现状10-12
• 1.1.1. 网络新词研究综述10-11
• 1.1.2. 对外汉语教学中网络新词的研究综述11-12
• 1.2. 研究对象及方法12-13
• 第二章 网络新词概述13-16
• 2.1. 网络新词的界定13
• 2.1.1. 狭义的网络新词13
• 2.1.2. 广义的网络新词13
• 2.1.3. 本文的定义13
• 2.2. 网络新词产生的原因及理论基础13-16
• 2.2.1. 网络新词的语言学基础14
• 2.2.2. 网络新词的文化学基础14-16
• 第三章 网络新词的特点及分类16-27
• 3.1. 网络新词的特点16-19
• 3.1.1. 随意性16
• 3.1.2. 不规范性16-17
• 3.1.3. 时效性17-18
• 3.1.4. 流行性18-19
• 3.1.5. 简洁性19
• 3.2. 网络新词的分类19-25
• 3.2.1. 谐音类20
• 3.2.2. 缩写类20-21
• 3.2.3. 火星文类21-22
• 3.2.4. 音译类22
• 3.2.5. 符号类22-24
• 3.2.6. 新造词类24-25
• 3.3. 网络新词的影响25-27
• 3.3.1. 网络新词的正面价值25
• 3.3.2. 网络新词的负面影响25-27
• 第四章 网络新词在对外汉语教学中的运用27-30
• 4.1. 关于留学生理解与使用网络新词的调查研究27-29
• 4.1.1. 问卷调查设计27-29
• 4.1.2. 问卷调查的统计结果及分析29
• 4.2. 网络新词教学在对外汉语教学中所产生的影响29-30
• 第五章 对外汉语教学中网络新词的应对策略30-40
• 5.1. 网络新词教学对对外汉语教学的意义30-31
• 5.2. 对外汉语教学中网络新词的教学31-36
• 5.2.1. 确定明确的教学目标31
• 5.2.2. 选取合适的教学内容31-34
• 5.2.3. 针对不同的教学对象34-35
• 5.2.4. 采用适合的教学方法35-36
• 5.3. 网络新词在对外汉语教学中所存在的问题36-37
• 5.4. 针对存在的问题提出相应的教学策略37-40
• 5.4.1. 取其精华,去其糟粕37-38
• 5.4.2. 掌握规律,举一反三38
• 5.4.3. 不同课程,不同教授38-40
• 总结40-42
• 参考文献42-43
• 在学期间的研究成果43-44
• 致谢44

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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2 行玉华;金凯;;论对外汉语教材对网络新词的处理研究[J];中国科教创新导刊;2012年08期

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4 何彦杰;高兵;;论对外汉语教学中注重新词新语的必要性[J];汉字文化;2008年02期

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本文编号：838778