面向菲律宾学生的汉语语音教学研究

发布时间：2017-09-23 17:08

  本文关键词：面向菲律宾学生的汉语语音教学研究

  更多相关文章： 语音 声调 对比 偏误 影响因素 教学对策

【摘要】：本文以菲律宾主流学校学习汉语的学生为研究对象，从汉语语音系统的特点出发，进行汉、菲两种语言语音的对比分析，从而总结出菲律宾学习者在学习汉语的过程中产生偏误的规律。在此基础上，综合菲律宾学生学习汉语产生偏误的影响因素，从个人的角度提出针对菲律宾学生的比较有效的语音教学方法。 菲律宾语与汉语分属不同语系，一个是南岛语系、一个是汉藏语系。两种语音之间的差异较大，这对菲律宾学习者的汉语语音习得造成了阻碍。文中以汉语语音系统为基础，对两种语言的元音和辅音进行对比分析。通过对各语音的发音部位和发音方法的对比，，大体将汉语分为三种类型：1、与菲律宾语中发音相同的音；2、与菲律宾语发音相似，但发音部位稍有不同的音；3、菲律宾语中没有对应的音。对于学习者来说第一种情况最容易解决，只要找到相对应的菲律宾语音即可掌握；第二种情况学习者受母语的影响极容易出现偏误，这就需要教师及时发现并纠正，以免出现语音的僵化现象；第三种情况的语音掌握起来虽然比第一种情况花费的时间多，但学习者只要正确的掌握了这些音的发音部位和方法就能发出正确的音。声调部分，本文以赵元任的“五度标调法”为判断的标准，对学生的调值进行判断，总结偏误规律。 同其他语音的学习一样，菲律宾学生在学习汉语的过程中也会受到各种因素的影响。这些影响因素可以总结为：汉语语音自身特征的影响；《汉语拼音方案》中拼写规则的复杂性；学习者自身的主观因素；外部环境对汉语教育的影响等。 综合上文提到的影响菲律宾学生学习汉语的因素，本文将系统的提出针对菲律宾学习者汉语语音学习的策略和方法，从而促进菲律宾汉语语音教学的发展。
【关键词】：语音 声调 对比 偏误 影响因素 教学对策
【学位授予单位】：吉林大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：H195.3
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 第1章 绪论9-14
• 1.1 选题缘起及研究意义9-10
• 1.2 研究对象及研究范围10
• 1.3 研究思路及方法10-11
• 1.4 已有研究成果综述11-14
• 第2章 汉菲语音系统对比及偏误分析14-26
• 2.1 元音的对比及偏误分析15-20
• 2.1.1 舌面元音α [A]16
• 2.1.2 舌面音 o[o]16
• 2.1.3 舌面元音 e[]16-17
• 2.1.4 舌面元音 i[i]17
• 2.1.5 舌面元音 u[u]17
• 2.1.6 舌面元音 [y]17
• 2.1.7 舌面元音ê[ ]17-18
• 2.1.8 舌尖元音 -i[ ] 、-i[ τ]18
• 2.1.9 卷舌音 er[ ]18-20
• 2.2 辅音的对比及偏误分析20-24
• 2.2.1 双唇音 b[p]、p[p‘]、m[m]20-21
• 2.2.2 唇齿音 f[f]21
• 2.2.3 舌尖中音 d[t]、t[t‘]、n[n]、l[l]21-22
• 2.2.4 舌根音 g[k]、k[k‘]、h[x]、ng[ ]22
• 2.2.5 舌面音 j[ ]、q[ ‘]、x[ ]22
• 2.2.6 舌尖后音 zh[t ]、ch[t ‘]、sh[ ]、r[ ]22-23
• 2.2.7 舌尖前音 z[ts]、c[ts‘]、s[s]23-24
• 2.3 声调偏误分析24-26
• 第3章 菲律宾学生汉语语音偏误的影响因素26-33
• 3.1 母语的负迁移26-27
• 3.2 汉语语音自身特征的影响27-28
• 3.2.1 《汉语拼音方案》中拼写规则的复杂性27
• 3.2.2 音变复杂27-28
• 3.2.3 声调难掌握28
• 3.3 学习者自身的主观因素28-30
• 3.3.1 学习汉语的动机29
• 3.3.2 对汉语的态度29-30
• 3.3.3 对中华文化的认同感30
• 3.4 外部环境对汉语教育的影响30-33
• 3.4.1 对汉语教育的重视程度30-31
• 3.4.2 师资问题31-32
• 3.4.3 教师对语音教学的意识问题32
• 3.4.4 教材问题32-33
• 第4章 针对菲律宾学生的汉语语音教学对策33-39
• 4.1 系统的进行汉语语音教学，循序渐进33-35
• 4.2 在教学的过程中注重两种语言语音的异同点，着重教学35-36
• 4.3 采用适当的教学方法进行有针对性的发音练习36-38
• 4.3.1 韵母的针对性练习36-37
• 4.3.2 声母的针对性练习37-38
• 4.3.3 声调的针对性训练38
• 4.4 语音教学应贯穿到汉语教学的全过程38-39
• 第5章 结论39-40
• 参考文献40-43
• 作者简介43-44
• 致谢44

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：906449