智利孔子学院学生汉语学习动机调查研究

发布时间：2017-09-25 14:42

  本文关键词：智利孔子学院学生汉语学习动机调查研究

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【摘要】：动机是影响第二语言习得的一个重要的心理因素,它既是第二语言学习者开始学习的原因,也是促使其不断努力的动力。随着全世界范围内学习汉语人数的增多,加强对学习者的汉语学习动机的研究已成为共识。 本文以前人的学习动机理论为基础,选取智利圣托马斯大学孔子学院学生作为研究对象,对他们的汉语学习动机的特点和规律进行详细的、多角度的调查与分析,从而帮助学校和教师制定出相应的激发学习动机策略,提高教学和管理的质量和效率。 本文共包括五个部分： 第一部分为绪论,主要介绍研究的缘起、研究现状、研究目的与意义以及研究方法和思路,说明一直以来关于智利学生汉语学习的动机没有受到足够的重视,有进一步研究的必要和价值。 第二部分主要介绍关于学习动机的理论基础,也就是动机的定义及其理论模式,有Gardner的社会心理学动机模式、扩展动机理论模式、Williams的心理学动机模式和Dornyei的三个层面动机模式。 第三部分设计调查过程,以智利孔子学院学生为调查对象,针对实际情况设计出调查问卷发放给学生,回收以后进行数据统计,并随机抽取个别学习者进行访谈调查和课堂观察,对学习者学习动机进行调查研究。 第四部分是对调查结果的分析,利用SPSS统计软件对所得数据进行统计分析。首先分析总体的学习动机情况,其次从性别、年龄、汉语水平这三个角度分别分析学习者的动机情况,再次分析个别学习者具体的学习动机。 第五部分在以上调查研究的基础之上,提出激发学习者动机的启示与建议。我们认为,教师可以通过建立良好、和谐的师生关系,对学生保持期望的心态,创造有吸引力的课堂环境,设置有价值的学习任务,给予学生适当评价来强化他们的学习兴趣,而管理者可以通过有针对性地招生,建立规范的学生管理制度,开展丰富多彩的课外活动,选择适当的教材,对教师进行培训等方式来吸引学习者更好地学习。 第六部分是结语,对全文的主要观点和结论进行概括总结,并交代本文在研究上存在的一些不足之处。
【关键词】：动机 汉语学习 智利孔子学院
【学位授予单位】：安徽大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要3-5
• Abstract5-9
• 第一章 绪论9-18
• 1.1 选题的缘由9
• 1.2 研究的目的与意义9-11
• 1.2.1 研究的目的10
• 1.2.2 研究的意义10-11
• 1.3 研究现状11-16
• 1.3.1 国外的第二语言学习动机研究状况11-12
• 1.3.2 国内的外语学习动机研究状况12-13
• 1.3.3 对汉语作为第二语言学习动机的研究状况13-16
• 1.4 研究的方法与思路16-18
• 1.4.1 研究的方法16-17
• 1.4.2 研究的思路17-18
• 第二章 关于学习动机的理论基础18-22
• 2.1 关于学习动机的定义18-19
• 2.2 关于学习动机的理论模式19-22
• 第三章 学习动机调查22-25
• 3.1 调查的对象22
• 3.2 调查问卷的设计22-23
• 3.3 调查过程的实施23-25
• 第四章 调查结果的分析25-44
• 4.1 学习动机的总体情况25-27
• 4.2 学习者个人因素与学习动机之间存在的关联性27-41
• 4.2.1 性别27-32
• 4.2.2 年龄32-33
• 4.2.3 汉语水平33-35
• 4.2.4 学习动机与学习者个人因素的相关性35-41
• 4.3 学习者在学习过程中动机的变化情况41-44
• 第五章 学习动机调查的启示与建议44-49
• 5.1 对汉语教师的启示与建议44-46
• 5.2 对教学管理的启示与建议46-49
• 第六章 结语49-51
• 6.1 主要结论49-50
• 6.2 本研究的不足50-51
• 附录51-55
• 主要参考文献55-60
• 致谢60

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 李喜芬;英语学习动机与成绩、策略的相关研究[J];安阳师范学院学报;2002年06期

2 赵平;国外外语学习动机研究回顾[J];东南大学学报(哲学社会科学版);2001年S1期

3 宋玉瑛;吴晓丹;;对我院外语专业学生第二外语学习动机的调查与研究——对俄语专业学生的定量考察[J];大庆师范学院学报;2007年06期

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10 徐土根,何桦;学习动机理论与课堂教学[J];杭州师范学院学报(自然科学版);2004年06期

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本文编号：917953