越南海防语言中心中国文化教学分析

发布时间：2017-09-29 14:03

  本文关键词：越南海防语言中心中国文化教学分析

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【摘要】：近年来,随着中国各方面的发展,汉语的国际地位不断提高,世界各地学习和使用汉语的人也在增加,汉语正渐渐跃升为全世界仅次于英语的新强势语言。本文以越南海防语言中心为例,通过问卷调查和实地访谈等方式,收集学生对中国文化课的态度、意见等,并对调查访谈结果进行分析,从而对越南海防语言中心中国文化教学提出建议,以提高中国文化教学的效率及质量。
【关键词】：中国文化 越南海防语言中心 教学分析 文化教学
【学位授予单位】：天津师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-8
• 第一章 绪论8-11
• 1. 关于语言8
• 2. 关于文化8
• 3. 选题目的8-10
• 4. 选题意义10-11
• 第二章 越南海防语言中心及学习者的基本状况11-12
• 1. 性别和族裔11
• 2. 学习汉语的原因11
• 3. 越南海防语言中心文化教学现状11-12
• 第三章 中国文化教学存在的问题及改进建议12-19
• 第一节 文化教学内容的分类12-13
• 第二节 文化教学的策略13-19
• 1. 文化教学的原则13-17
• 2. 文化教学的层次性17-19
• 第四章 通过越南海防语言中心对中国文化教学的建议19-23
• 第一节 中国文化教学存在的问题19-20
• 第二节 以越南海防语言中心为例对中国文化教学建议20-23
• 1. 组织中国文化活动来加深对中国文化的理解20-21
• 2. 教学内容更为丰富饱满21
• 3. 请中国老师介绍中国文化21
• 4. 多进行文化对比教学21-22
• 5. 给学生提供跟中国人交流的机会22
• 6. 更新教学方法22-23
• 第五章 结语23-24
• 参考文献24-25
• 致谢25

【共引文献】

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本文编号：942395