印尼对外汉语教材《华语》中的“有”字句和“是”字句

发布时间：2017-10-06 14:19

  本文关键词：印尼对外汉语教材《华语》中的“有”字句和“是”字句

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【摘要】：随着中国经济的发展以及综合国力的日趋增强，汉语在国际上的地位越来越重要，全球许多地方出现了“汉语热”现象，越来越多的外国人开始学习汉语。作为拥有众多华人的国家，印度尼西亚近年来的汉语教学事业也在蓬勃发展，许多地区的小学、中学、大学都开设了汉语课程。 教材是教学活动的一个重要部分，对教学效果有着直接影响。本文以中国教育科学出版社出版的印尼本土汉语教材《华语》为研究对象，对教材中的“有”字句和“是”字句进行了分类统计，并与《汉语水平等级标准和语法等级大纲》进行比照，对二者的语法点编排进行了考查，，结合印尼学生在学习“有”字句和“是”字句时的相关偏误，对《华语》教材提出了相关意见和建议，希望通过本文的研究，有助于印尼本土对外汉语教材的编写，推动印尼汉语教学事业的发展。 文章共六个章节，第一章绪论，主要交代研究缘起，研究意义，研究方法，前人研究成果综述；第二章主要是对《华语》教材“有”字句和“是”字句的编排统计分析；第三章是统计分析《华语》教材中的“有”字句和“是”字句下位小类；第四章通过问卷调查统计，分析印尼学生在习得“有”字句和“是”字句的常见偏误；第五章对印尼学生在习得“有”字句和“是”字句时出现偏误分析原因；第六章结语，基于前文的分析进行总结并提出一些建议，同时阐述了本篇论文的创新之处和不足之处。
【关键词】：印度尼西亚 《华语》 “有”字句 “是”字句
【学位授予单位】：南昌大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-7
• 第1章 绪论7-13
• 1.1 选题依据及研究意义7-9
• 1.1.1 选题依据7-8
• 1.1.2 研究意义8-9
• 1.2 研究现状9-11
• 1.2.1 “有”字句和“是”字句的本体研究9-10
• 1.2.2 “有”字句和“是”字句的教学研究10
• 1.2.3 教材研究状况10-11
• 1.3 研究思路11-13
• 1.3.1 研究目标11
• 1.3.2 研究对象11-12
• 1.3.3 研究范围和研究方法12-13
• 第2章 《华语》教材“有”字句和“是”字句编排情况的统计分析13-18
• 2.1 《华语》三册课本“有”字句和“是”字句的类别统计13-14
• 2.2 对“有”字句界定的若干说明14-16
• 2.2.1 对“有意思”、“没关系”、“没问题”的处理14-15
• 2.2.2 对“有一天”、“有一次”、“有时候”、“有点（儿）”的处理15
• 2.2.3 关于兼语句中的“有”字句15-16
• 2.3 “是”字句界定的若干说明16-18
• 2.3.1 对于“是”、“是的”、“是啊”、“是吗”、“是吧”单独成句的处理16
• 2.3.2 关于“是”字句和“是 的”句式16-18
• 第3章 “有”字句、“是”字句下位小类在《华语》教材的统计分析18-24
• 3.1 教材中“有”字句各下位小类的确定18-20
• 3.1.1 《语法大纲》中甲级语法大纲“有”字句的语法项目19
• 3.1.2 “有”字句各下位小类出现比例19-20
• 3.1.3 分析与讨论20
• 3.2 教材中“是”字句各下位小类的确定20-23
• 3.2.1 《语法大纲》中甲级语法大纲“是”字句的语法项目21-22
• 3.2.2 “是”字句各下位小类出现比例22
• 3.2.3 分析与讨论22-23
• 3.3 小结23-24
• 第4章 印尼学生习得“有”和“是”的偏误分析24-29
• 4.1 印尼学生“有”和“是”的偏误统计24-26
• 4.2 印尼学生习得汉语“有”和“是”的偏误类型分析26-29
• 4.2.1 “有”的遗漏或误加26-27
• 4.2.2 “是”的遗漏或误加27
• 4.2.3 “有”和“是”的误代27
• 4.2.4 “有”相关句式的错序27-28
• 4.2.5 “是”字相关句式的错序28-29
• 第5章 印尼学生习得汉语“有”和“是”偏误原因分析29-36
• 5.1 《华语》教材“有”字句、“是”字句语法点编排顺序考察29-33
• 5.1.1 选择“有”字句和“是”字句语法点的原则30
• 5.1.2 “有”字句语法点的确定30-31
• 5.1.3 “有”字句语法点作为教学语法在三本教材中的编排顺序31-32
• 5.1.4 “是”字句语法点的确定32
• 5.1.5 “是”字句语法点作为教学语法在三本教材中的编排顺序32-33
• 5.2 《华语》教材“有”和“是”句子的难度等级设置33-34
• 5.3 小结34-36
• 第6章 结语36-37
• 6.1 本文创新之处36
• 6.2 本文的不足之处36-37
• 致谢37-38
• 参考文献38-39
• 附录A39-41
• 附录B41-45

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

1 陈叶红;;现代汉语“有”字本义探讨[J];安阳工学院学报;2006年06期

2 谢永玲;也说“是”字句[J];北京印刷学院学报;1999年02期

3 刘宁;析“是”字句句末“的”的词性[J];成都教育学院学报;2001年04期

4 王裕恩;;浅谈“是”字句[J];大连大学学报;1993年02期

本文编号：983249