长沙市中小学校园植物配置研究

发布时间：2020-06-13 06:24

【摘要】：少年强,则国强,青少年的综合素质与国家的发展息息相关。随着社会进步,城市发展,我国的现有中小学校园环境已无法满足现代教育体制和社会发展的需求。长期以来,我国对校园的植物环境建设的关注和讨论都以大学校园环境为中心,对中小学的植物景观建设的重视程度还不够,对中小学校园环境规划中植物的配置这一部分更是缺乏足够的系统研究。近年来,随着对中小学校园建设经费的投入逐步增加,对中小校园环境规划的学术讨论和实践探索都在逐步展开和逐渐重视。本课题调研长沙市6所中小学校园现状植物配置,从调研中发现中小学校校园植物配置现状问题,根据中小学校特点,划分校园功能区域,从安全性、文化性、生态性、功能性、科普性、趣味性、艺术性方面,进行植物配置设计原则的理论研究,并结合设计原则,根据中小学校园各不同功能区域,针对性进行不同功能分区的植物配置设计理论与方法的理论研究,再运用生态学、园林学、美学等学科的基本原理,总结出文化性、以人文本、个性化的设计原则,形成适合中小学校园的植物景观配置方法,综合出适合长沙地区中小学校园植物配置的设计手法。最后,以师大附中梅溪湖实验中学校区为实际案例,将研究理论内容进行实践操作,希望建立一个具有良好的植物景观和特色人文环境的校园环境,也希望能对今后中小学校园植物配置研究提供借鉴。
【学位授予单位】：湖南农业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：S731.9

【参考文献】