《空间设计》课程中微课模式的“灵感启发教育”研究

发布时间：2017-07-17 12:05

  本文关键词：《空间设计》课程中微课模式的“灵感启发教育”研究

  更多相关文章： 学生资料 启发教育 现有问题 主讲教师 思考模式 场景设置 学习态度 问题解决 环境艺术 灵感来源

【摘要】：分析课程现有问题以及学生资料来源,得出通过微课设计可以更好启发学生灵感的结论。从灵感获取、元素提取、空间运用三方面阐述微课制作的经验以及举例分析相互之间的关联。再说明了四种解决微课教学问题的方法。
【作者单位】： 浙江农业商贸职业学院;
【关键词】： 学生资料;启发教育;现有问题;主讲教师;思考模式;场景设置;学习态度;问题解决;环境艺术;灵感来源;
【基金】：浙江农业商贸职业学院2016年度院级教学建设项目(WK201605)的研究成果
【分类号】：TU238-4;G712
【正文快照】： 《空间设计》课程教学与辅助资料《空间设计》课程是环境艺术设计的一门核心课程,该课程教学质量有着深远的意义。而现有的《空间设计》课程教学中有许多问题,就高职院校来说,主要有以下问题:(1)、学生对于空间感知力不强;(2)、学生空间组织能力不强;(3)空间的形式设计能力较

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本文编号：553483