基于华南理工大学五山校区地形特征的校园环境及建筑设计研究
本文关键词：基于华南理工大学五山校区地形特征的校园环境及建筑设计研究
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【摘要】：华南理工大学五山校区(简称“华工”),位于广州市天河区石牌高校区,与华南农业大学、农业科学研究院和广东外语艺术职业学院五山校区共同构成国立中山大学石牌校区。华工校园地形起伏,因而建筑“据数平冈,错若网置”。从1924年孙中山创立国立广东大学(后改名为国立中山大学)至今,华工建筑经历了数代变迁。其中,与地形密切相关的坡地建筑的建设、重建、改建与加建过程也见证了人们在华工这片土地对自然的改造。本文首先概述了山地建筑与丘陵建筑校园的研究现状与意义。然后回顾了华工校园校园物质空间环境及建筑形态的变迁历程,以文字结合设计图、历史照片的分析方式对校园外部空间形态及校园建筑进行了探讨,为后文展开对华工校园建筑设计的现状研究提供详实的历史信息和基础资料,并得出了华工校园的发展是基于早期规划的“钟”型布局的基础上,向外扩张,地块的建设密度不断增大,校园轴线不断加强等主要结论。在历史资料的整理的基础上,研究通过到实地绘制因地制宜的校园建筑及周围环境的透视图、平面简图、剖面简图和拍照的等方式,记录下华工校园环境与建筑的现状,并通过图文分析得出华工校园建筑的设计特点并对其进行分类评价,得出华工校园坡地片区巧妙地利用了坡地地形,合理地组织了坡地环境交通,巧妙地利用台地进行建设,以及建筑的接地形态与地形相关和利用“不定基面”组织建筑空间等结论。最后,结合华工校园物质空间环境及建筑规划现状,提出因地制宜的校园环境与建筑的保护与利用理论及对策,指出华工校园物质空间环境的保护的重点在于现状校园坡地地形的保护、坡地交通的组织和坡地景观的营造;宜采用具体建筑单体与片区相结合保护管理的方法。同时,对华工校园的保护和发展提出了几点从校园环境到建筑群再到建筑的综合建议,并拓展应用到华工未来校园环境及建筑改造以及其他坡地校园的规划建设。本文的最终目的是通过华工校园建筑的研究为华工未来校园环境与建筑的改造提供有价值的参考资料,并为日益渐多的传统校园环境与建筑因地制宜的改造和新校园的建设提供参考依据。
【关键词】：华南理工大学五山校区(华工) 校园环境与建筑 物质空间形态 因地制宜 坡地地形
【学位授予单位】：华南理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：TU984.14
【目录】：
- 摘要5-6
- ABSTRACT6-16
- 第一章 绪论16-31
- 1.1 课题的提出16-17
- 1.1.1 历史悠久的华工校园16
- 1.1.2 新时期华工校园的发展面临机遇与挑战16-17
- 1.2 相关概念的界定17-20
- 1.2.1 坡地建筑17-18
- 1.2.2 低丘缓坡地形18
- 1.2.3 物质空间形态18-19
- 1.2.4 不定基面19-20
- 1.3 本课题相关研究现状20-24
- 1.3.1 坡地建筑研究现状20-21
- 1.3.2 中国近代大学校园环境及建筑研究现状21-22
- 1.3.3 华工校园建筑研究现状22-23
- 1.3.4 研究状况综述23-24
- 1.4 研究目标和意义24-25
- 1.4.1 研究目标24
- 1.4.2 研究意义24-25
- 1.5 研究对象25-26
- 1.6 研究内容26-27
- 1.7 研究方法27-28
- 1.8 研究路线28-29
- 1.9 主要创新点29-30
- 1.10 本章小结30-31
- 第二章 校园环境与建筑设计变迁历程31-74
- 2.1 早期校园规划及建筑设计（1938 年前）31-40
- 2.1.1 时代背景31-34
- 2.1.2 早期校园建设概况34-37
- 2.1.3 早期校园建筑设计37-39
- 2.1.4 小结39-40
- 2.2 1938 年至1950年的校园规划设计40-42
- 2.2.1 时代背景40-41
- 2.2.2 校园建筑41-42
- 2.2.3 小结42
- 2.3 1950 年至改革开放前（1978 年前）的校园规划设计42-46
- 2.3.1 时代背景42-43
- 2.3.2 校园建筑43-45
- 2.3.3 小结45-46
- 2.4 1978 年至今的校园规划设计46-50
- 2.4.1 时代背景46-47
- 2.4.2 校园建筑47-49
- 2.4.3 小结49-50
- 2.5 历史地图读图发现50-73
- 2.5.1 1934 年国立中山大学规划50-51
- 2.5.2 1935 年国立中山大学农场山岗湖沼马路草图51-53
- 2.5.3 1935 年国立中山大学石牌地区全图53-54
- 2.5.4 校园中心区早期规划建设原状图54-55
- 2.5.5 1950 年华南工学院地形图55-56
- 2.5.6 1966 年华南工学院地形56-57
- 2.5.7 1987 年华南工学院规划图57-58
- 2.5.8 90 年代华南理工大学规划图58-61
- 2.5.9 2000 年后华南理工大学规划图61-63
- 2.5.10 华工历史地图分年代叠加图63-72
- 2.5.11 华工中轴线物质空间形态的历史变迁72-73
- 2.6 本章小结73-74
- 第三章 校园环境与建筑设计现状分析与评价74-135
- 3.1 石牌校园现状74
- 3.2 总体规划与设计74-83
- 3.2.1 规划布局74-81
- 3.2.2 坡地生态81-83
- 3.2.3 总体规划评价83
- 3.3 校园环境及建筑分类标准83-89
- 3.3.1 校园环境片区及校园建筑群体形态特色分类83-88
- 3.3.2 校园环境片区及校园建筑单体形态特色分类88-89
- 3.4 校园环境及建筑现状研究89-133
- 3.4.1 法学院所在的萌渚山山头89-91
- 3.4.2 文学院所在的衡山山头及周围91-99
- 3.4.3 六号楼、七号楼所在的山头99-104
- 3.4.4 一至四号楼所在的半山公园104-113
- 3.4.5 东区113-120
- 3.4.6 西区及南区120-130
- 3.4.7 北区130-133
- 3.5 本章小结133-135
- 第四章 校园环境与建筑设计发展策略135-152
- 4.1 校园环境与建筑的总体特点135-138
- 4.1.1 总体规划布局特点135-137
- 4.1.2 片区规划特点137
- 4.1.3 校园建筑设计特点137-138
- 4.2 校园环境与建筑群设计的发展策略138-144
- 4.2.1 校园环境的发展策略138-143
- 4.2.2 校园建筑群的发展策略143-144
- 4.3 校园建筑设计的发展策略144-149
- 4.3.1 校园建筑设计保护的特殊性144-145
- 4.3.2 校园建筑保护与利用原则145
- 4.3.3 校园建筑的发展策略145-149
- 4.4 本章小结149-152
- 结论与展望152-154
- 参考文献154-159
- 附录159-162
- 华工五山校区变迁历史时间表159-162
- 攻读硕士学位期间取得的研究成果162-163
- 致谢163-165
- 答辩委员签名的答辩决议书165
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