接受理论视角下的儿童绘本创作要素探析

发布时间：2017-10-19 12:43

  本文关键词：接受理论视角下的儿童绘本创作要素探析

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【摘要】：儿童文学作品的创作需要理论的指导。接受理论的核心是从受众出发,注重作品与读者之间的二元对话关系,重视读者的"期待视野",强调文学作品在阅读群体内心引发的感知效果。儿童绘本的创作者需要熟悉儿童特殊的身心发展特点,具有建构儿童内心映像的能力,运用恰当的造型和色彩创作出符合儿童审美水平的作品,从而通过阅读在潜移默化中实现教育的目的。
【作者单位】： 青岛大学新闻与传播学院;
【关键词】： 接受理论 儿童绘本 创作要素
【分类号】：J205
【正文快照】： 一、接受理论的出现及应用领域西方文学创作范式在近现代的演变历程大致划分为三个阶段:“全神贯注于作者阶段(浪漫主义和19世纪);绝对关心作品阶段(新批评)以及近年来注意力显著转向读者阶段”。[1]19世纪中叶以后实证主义哲学的影响越来越大,文学研究的主流也采用实证主义范，

本文编号：1061198