从符号学的视角“阅读”绘画中的视觉语境建构

发布时间：2017-10-24 12:13

  本文关键词：从符号学的视角“阅读”绘画中的视觉语境建构

  更多相关文章： 绘画 符号学 视觉符号 意味 意境

【摘要】：绘画作为艺术家主观创作范畴极具明晰表现力的一支,它的符号性质也尤为明显。一件绘画作品既是一个独立存在的符号载体,同时也是由不同个体的视觉符号元素串联合并后得到的统一体、合成物。艺术理论家——克莱夫·贝尔在《艺术》中有过这样的论点:“艺术作品的本质在于其是有意味的形式”[1]。其中的“意味”是一种综合的产物,从绘画角度论述,是由多元的视觉符号元素组合孕育出的一种精神性指向,是一种情感的表达,感受的传递。绘画是艺术家传递自身意识形态的物质媒介,但鉴于绘画这种形式的多元化与开放性,“意味”的营造过程中,给予人一种意犹未尽的独特感受。本文以符号学的理论为出发点,着重研究如何“阅读”绘画文本中的“意境”,从而更好地感受绘画作品中的“意味”。绘画作品中的“意味”属于精神层面的范畴,艺术家将自己的领悟、情感和生命活动过程,通过主观的建构成视觉符号元素表现出相应的情境,传达出一种观念上的“被感受的生命”,接受者再通过自身的形象思维与抽象思维将这些视觉符号元素转换为自身的理解。这份“被感受的生命”在这一过程中被另一个生命个体理解了,即使观者并未有过亲身的体验。无论艺术家的创作是出于对客观的模写抑或是主观情感的表达,“意境”都不能脱离视觉符号而独立存在。符号的本质在于意义的交流与传递,美国的符号学家皮尔斯认为符号的意指过程必须以三个层面作为依托,即:符号的采纳形式、符号所指的事物、符号组成的感觉与意义,这三个层面阐释了符号传递意义的基本过程。皮尔斯根据符号与其对象的关系,将符号划分为三种类型,即:图像符号、指示符号、象征符号。这三种类型既有独自的特点,在实际应用时又呈现出交叉的部分。视觉符号元素的发展趋于多元与变化之中,我们对绘画艺术语言的理解与把握需要建立在开放的视角之上,在同一个画面中可能会存在着不同的视觉符号元素,“阅读”绘画作品的过程中,需要结合画作产生的时间角度——时代背景与空间角度——地域文化元素及不同视觉符号元素间相互融合等视角综合研究。
【关键词】：绘画 符号学 视觉符号 意味 意境
【学位授予单位】：云南艺术学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：J205
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-7
• 引言7-8
• 一、符号学理论与符号论美学8-13
• （一） 符号与符号学8-9
• 1． 符号的概念8
• 2． 符号学学科的建立8-9
• 3． 符号学主要理论9
• （二） 符号论美学9-11
• （三） 符号论美学范畴下的绘画11-13
• 二、视觉符号的意指过程13-17
• （一） 视觉符号采纳的形式14-15
• （二） 视觉符号所指的事物15-16
• （三） 视觉符号组成的感觉或意义16-17
• 三、绘画作品中视觉符号的表达方式17-21
• （一） 图像符号18-19
• （二） 指示符号19-20
• （三） 象征符号20-21
• 四、视觉符号的多层重叠效应21-24
• （一） 多种视觉符号的叠加反应21-22
• （二） 不同时代语境下视觉符号表达的差异22-23
• （三） 文化差异带给视觉符号的不同释意23-24
• 结语24-25
• 致谢25-26
• 参考文献26

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本文编号：1088704