基于“艺术与心灵探索”工作室制教学模式案例研究

发布时间：2017-12-18 03:05

  本文关键词：基于“艺术与心灵探索”工作室制教学模式案例研究

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【摘要】：工作室制教学模式的特点是依托校企共建的工作室群,通过构建专兼结合的教学团队实施"理论与实践一体化"教学。在"艺术与心灵探索"工作室,更加聚焦于:通过激发学生心理动力,探索:三点。1、起点:我是谁?(我从哪里来)2、终点:我想成为什么样的人?(我要到哪里去?)3、过程:我如何去?三方面的内容。通过自我的心灵探索,对大学生的很多共性问题越来越清晰,并用艺术的形式表达呈现,从而帮助更多迷茫中的大学生成为更好的自己。
【作者单位】： 金华职业技术学院;
【分类号】：J20-4;G712
【正文快照】： 一、对现有的教学存在问题的总结:1.近些年来,高职类的学生比较自卑,对自己考入高职院校有很多的不自信,没有强烈的内在学习动力。2.针对这些现象及问题的存在,“艺术与心灵探索”工作室就是基于:校企合作,通过激发学生“学习动力”,带领学生感受内心世界,并把真实的内心感受

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本文编号：1302543