中国画课徒教学法探要——以笔法为例
发布时间:2018-06-03 19:16
本文选题:艺术教育 + 高等教育 ; 参考:《艺术百家》2017年01期
【摘要】:课徒教学,是中国画教学的一种重要方式,指教师对学生就具体的教学内容进行现场的示范讲授,是以传承为本的传统式教学方法。笔法,泛指中国书法及绘画在整体运作过程中所形成的运笔方式及相关技巧。文章通过教学实践,结合具体的课件内容,以笔法为例,指出这种教学方式的特征和意义。
[Abstract]:The teaching of students is an important way of teaching Chinese painting. It refers to teachers teaching students on the spot on the specific teaching content, is a traditional teaching method based on inheritance. Stroke, refers to Chinese calligraphy and painting in the overall operation of the formation of the operation of the pen and related skills. This paper points out the characteristics and significance of this teaching method through teaching practice, combining with the concrete courseware content and taking the writing method as an example.
【作者单位】: 广州美术学院中国画学院;
【分类号】:G642;J212-4
【相似文献】
相关重要报纸文章 前2条
1 杨硕邋邵林;摹画:传承与创新中国画的艺术表现[N];中国民族报;2008年
2 安徽省书画院 袁健;一本值得一读的工具书[N];美术报;2012年
相关硕士学位论文 前4条
1 刘涵;龚贤《课徒画稿》探究[D];陕西师范大学;2015年
2 戴文莲;龚贤课徒画稿蕴含的教学启示与当代价值[D];中国美术学院;2009年
3 宋惠;龚贤《山水画课徒稿》研究[D];陕西师范大学;2009年
4 刘正杰;陆俨少课徒、写生稿的启示[D];中国美术学院;2011年
,本文编号:1973881
本文链接:https://www.wllwen.com/wenyilunwen/huihuayishu/1973881.html